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第7题
下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段．教师：同学们在鼓掌时右手用力拍打左手，左手掌是否有感
下面是高中物理“牛顿第三定律”的教学片段．
教师：同学们在鼓掌时右手用力拍打左手，左手掌是否有感觉，右手掌是否也有感觉？
学生：是，都感觉到疼。
教师：是这样的，在这里两手间相互存在的一对力叫做作用力和反作用力。那么大家看一
下课本，作用力和反作用力有什么关系呢？
学生甲：两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
学生乙：作用力和反作用力与二力平衡很相似。
教师：这两者说的不是一回事，甲同学所说的是牛顿第三定律的内容。大家一定要记住并会解释一些现象。
学生：嗯。
教师：那我将两个弹簧测力计的挂钩挂在一起，然后对拉。拉到一定的状态，保持稳定，两弹簧测力计的读数怎样呢？
学生：相等。作用力和反作用大小相等。
学生丙：我觉得两弹簧测力计示数不相等。
教师：这是牛顿第三定律的应用，你好好分析一下就知道为什么相等了。
问题：
（1）对上述教学片段进行评析；（15分）
（2）针对出现的问题，设计一个教学片段帮助学生掌握牛顿第三定律。（15分）
第8题
作用在一个刚体上的两个力FA、FB，若满足FA=－FB的条件，则该二力可能是（)。
A.作用力与反作用力或一对平衡力
B.一对平衡力或一个力偶
C.一对平衡力或一个力或一个力偶
D.作用力与反作用力或一个力偶
第10题
以下说法正确的是（）。①一质点受两个力作用且处于平衡状态（静止或匀速），这两个力在同一段时间内
以下说法正确的是（）。
①一质点受两个力作用且处于平衡状态（静止或匀速），这两个力在同一段时间内的冲量一定相同
②一质点受两个力作用且处于平衡状态（静止或匀速），这两个力在同一段时问内做的功或者都为零．或者大小相等符号相反
③在同样时间内，作用力和反作用力做的功大小不一定相等，但正负号一定相反
④在同样时间内，作用力和反作用力做的功大小不一定相等，正负号也不一定相反
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
