如果结果不匹配，请 
更多“第二次工业革命中，诞生了电力工业、石油工业、汽车工业和纺织工…”相关的问题
第5题
二百多年前，英国发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。这次革命是（）
A.第二次工业革命
B.第三次工业革命
C.十月革命
D.工业革命
第6题
下列不属于第二次工业革命的影响的是（）
A.极大促进了生产力的提高，改善了人民的生活
B.主要资本主义强国成为工业化强国
C.产生了两个新的对立的社会阶级
D.出现垄断组织，资本主义向帝国主义阶段过渡
第7题
第二次工业革命的影响有哪些？（)
A.极大地促进了生产力的发展
B.使主要资本主义国家的国民经济结构发生了显著变化
C.促进了生产过程的合理化
D.使社会结构向城市化趋势发展，而且带来一个高度竞争和贫富两极分化的世界工业生产体系
第8题
同第一次工业革命相比，第二次工业革命具有哪些新的特点？（)
A.科学、技术和产业的结合越来越紧密，工业的进步更多地以自然科学实验为基础，科学技术逐渐成为第一生产力。
B.研究的组织形式也发生了变化，由装备先进仪器的工业实验室和诸多科学家合作进行的系统研究取代了早期作坊式的技艺传授。
C.科学家的个人观念也发生了变化，特别是美、德等国的科技精英，如西门子、爱迪生等集科学家、工程师和商人于一身，积极投身于科技的商品化。
D.第二次工业革命的范围扩展了，从能源动力领域扩信息和交通领域，而且从一开始就越出一国范围，几乎同时在西欧北美的先进工业国家展开。
第9题
下列关于以学生为中心的起源于发展的说法中，正确的是()。
A、中国古代的私塾和西方的教会学校是“以学生为中心”的雏形
点击查看答案
B、西方第一次革命带来了动力的机械生产的革命，使得训练工作技能的学徒制教育兴起，由此引发了“以学生为中心”的教育变革
C、由电力和内燃机为代表第二次工业革命带来了电气化和大规模生产，教育也由此摆脱了昂贵手抄书的束缚，进入了大规模大学教育阶段，“以学生为中心”由此产生
D、以数字化和IT技术为代表的第三次工业革命，二战后在西方迅猛发展，原先大规模培养标准化人才的教育体制已无法应对社会对人才的多样化、创新性需求，由此催生了“以学生为中心”的教育变革
