A.极简、清冷、阴郁;时空性、美学性
B.孤独、寂寞、颓丧;时间性、空间性
C.孤独、寂寞、颓丧;空间性、时间性
D.极简、清冷、阴郁;空间性、时间性
A.在培养目标方面,早期美术教育中出现两个误区
B.在教育内容方面,强调对自然的模仿和再现
C.在教学方法方面,灌输法仍然被大量使用
D.在教学方法方面,不存在灌输教学法
A.低能量状态的反原子是在受控条件下制造的,制造高能量状态的反原子必须解除受控条件
B.140亿年前爆炸的那个“极小的点”,可能有能量和物质存在,并且具有时间性和空间性
C.人类能够得用高科技手段在实验室制造反原子,并不意味宇宙中一定有自然状态的反物质
D.如何将反物质与物质相遇引发的爆炸辐射纳入可控制系统,是研制反物质燃料必须解决的难题
A.原为建筑学用语,意为装配、组合、构成等
B.在影视艺术中,这一术语被用来指画面、镜头和声音的组织结构方式
C.从技术层面上讲,蒙太奇就是剪辑
D.从艺术层面上讲,蒙太奇是电影的基本结构手段和叙事方式
E.从美学层面上讲,它是影视艺术独特的思维方式,也是一种创作方法