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第2题
个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（）A.因材施教B.善于抓关键期C.循序渐进D.增强学生
个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（）
A.因材施教
B.善于抓关键期
C.循序渐进
D.增强学生的自信心
第4题
有的人“聪明早慧”，而有的人则“大器晚成”，这说明人的身心发展具有A．顺序性B．关键期C．不平衡性D．个
有的人“聪明早慧”，而有的人则“大器晚成”，这说明人的身心发展具有
A．顺序性
B．关键期
C．不平衡性
D．个别差异性
第6题
教育工作者之所以要循序渐进地做好教育教学工作，原因是（）。A.教师之间的知识、能力存在差距B.学
教育工作者之所以要循序渐进地做好教育教学工作，原因是（）。
A.教师之间的知识、能力存在差距
B.学生之间的知识、能力存在差距
C.教育活动受人的遗传素质的制约
D.人的身心发展具有顺序性和阶段性
第7题
教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（)A．学生的知识、能力是不一样的B．教师的知识、
教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于()
A．学生的知识、能力是不一样的
B．教师的知识、能力是不一样的
C．人的身心发展具有顺序性和阶段性
D．教育活动受人的遗传素质的制约
第8题
在教育过程中，要充分利用儿童语言、思维等发展的关键期，这是因为人的发展具有A．阶段性B．平衡性C．
在教育过程中，要充分利用儿童语言、思维等发展的关键期，这是因为人的发展具有
A．阶段性
B．平衡性
C．不平衡性
D．个别差异性
第10题
个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作
个体身心发展的不平衡性要求（）。
A.教育工作要抓住发展的关键期
B.教育工作要循序渐进
C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
D.教育工作要因材施教
第11题
个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育工作要抓住发展关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要
个体身心发展的不平衡性要求（）。
A.教育工作要抓住发展关键期
B.教育工作要循序渐进
C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
D.教育工作要因材施教
