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第2题
用户使用华为云ELB服务时，可以通过健康检查来判断后端弹性云服务器ECS实例的可用性。针对4层服务（DP协议)，ELB实例通过以下哪种方式来判断ECS实例的可用性（)
A.ECS实例的服务器端返回的报文内容中的特殊字符
B.ECS实例的服务器端返回的字节数
C.端口检查是否超时
D.ECS实例的服务器端返回的状态码
第6题
贸易单元128条码的使用是物流条码实施的关键，它可以弥补商品通用代码和交插二五码的不足，并且印刷要求更为
宽松，在许多粗糙、不规则的包装上都可以印刷，它的识别要比商品条码和交插二五条码两种码制的识别容易得多。( )
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第7题
通用商品条码EAN-13代码由13位数字组成，这些数字分别代表前缀码、厂商识别代码、商品项目代码和校验码。校验码是用来表示各编码组织所在国家地区的代码。()此题为判断题(对，错)。
第9题
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“杠杆”的内容标准为
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“杠杆”的内容标准为：知道简单机械。通过实验。探究并了解杠杆的平衡条件。
材料二某版本物理教材“杠杆”一节中为“探究杠杆的平衡条件”设计了如下实验：
探究杠杆的平衡条件
如图l2．1—2，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。
1．给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使钩码重新在水平位置平衡。这时杠杆两端两侧受到的作用力等于各自钩码所受的重力。
2．设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1，左侧钩码对杠杆施的力为阻力F2；测出杠杆平衡时的动力臂厶和阻力臂12；把l2、f2、ll、Z2的数值填入表格中。
改变动力Fl和动力臂Zl的大小，相应调节阻力F2和阻力臂22，再做几次实验。
分析表中的数据，找出它们之间的关系。
材料三教学对象为初中二年级学生，已学过力学中的一些基本概念和规律。
任务：
（1）简述杠杆的定义，并写出杠杆的平衡条件。（4分）、
（2）根据上述材料，完成“探究杠杆的平衡条件”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）（24分）
第10题
下面关于VIN说法正确的有()。
A.VIN码的第九位数字代表车辆制造年份
B.VIN码一般由WMI、VDS及VIS组成
C.是经销商为了识别而给一辆车指定的一组定码
D.VDS是代表车辆特性的一组符号，一般由5位数字组成
