以加强教师绩效管理为目的,用外在的奖惩刺激来强化评价的奖惩性功能的评价制度叫作()。
A.发展性评价
B.奖惩性评价
C.定性评价
D.定量评价
A.掌握每一个节点是否按照计划完成
B.品质检测
C.按部就班地完成每一个规定好的动作
D.记录所有的过程以便改进和修正
E.对改进和修正的过程进行评价
A.检索、评价和有效使用所需要信息的能力
B.计算机编程
C.必须拥有各种信息技能
D.信息意识
A.这个学年与上个学年相比,考生人数下降了51人
B.今年高考试题偏难,录取分数也较去年下降了不少
C.今年高校继续扩招,在该省的录取人数又增加了3200人
D.高考前一个月,育杰中学发生一起集体食物中毒事件,影响了多数师生的情绪
A.巡视省内各府、州县学
B.对学校生员进行“岁考”和“科考”,以检查教学质量
C.选拔送国子监学习和参加乡试的生员
D.考核府、州县学的教师
E.惩治怠惰失职的教师
阅读下列材料,回答问题。
从秋季开始,江西省的中学生们告别了沿袭多年的百分制,实行了新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市也取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。
问题:你对江西省和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?
请结合本案例回答以下问题:
(1)在设计推销员绩效指标体系时。可采用哪些具体方法?
(2)在确定推销员绩效指标时。一般可包括哪些工作步骤?
(3)该公司推销员的绩效指标太多。该如何进行调整?
(4)虽然需要调整该公司推销员的绩效指标。但是有些指标是必不可少的,请列举至少
四项适用于推销员的KPI。