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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

入院教育所要达到的行为结果是()

A.建立遵医行为

B.减轻焦虑与恐惧

C.提高住院周转率

D.建立健康行为

E.减少并发症

暂无答案
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第1题
教师在某种教育动机的推动下所要达到的教育目标受到阻碍,因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应,我们称之为()

A.教师的失职行为

B.教师的挫折行为

C.教师的焦虑行为

D.教师人际间的非正常行为

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第2题
目标设计是对教育活动预期所要达到的结果的规划,它是活动设计的重要环节。()
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第3题
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()。

A.年龄目标

B.活动目标

C.总目标

D.分类目标

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第4题
在幼儿园进行集体活动如"好听的声音",所要达到的目标是学前儿童科学教育的()。

A.单元目标

B.年龄阶段日标

C.活动目标

D.科学知识教育目标

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第5题
教育测量中,反映测量的结果与测量所要达到的目标二者之间相符合程度的指标称为()。

A.信度

B.效度

C.区分度.

D.难易度

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第6题
主题活动目标是指某一具体的教育活动所要达到结果,或所引起的幼儿身心素质变化的具体要求。它是主题单元目标的具体化。()
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第7题
人们的行为所要达到的道德结果的主观意图是()

A.道德目的

B.道德责任

C.道德手段

D.道德品质

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第8题
国家课程开发是国家()规定的统一课程,它体现(),是专门为未来公民接受接触教育之后所要达到的()而开发的课程。

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第9题
对建筑施工项目所要达到的最终结果状态进行描述的系统是()

A.目标系统

B.对象系统

C.行为系统

D.组织系统

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第10题
以下关于撰写教学目标的说法中,不正确的是()

A.教学目标应陈述通过一定的学习活动后,学生的内在心理状态的变化,如能力提高、态度改善、正确自我观建立等

B.陈述得好的教育目标应反映学习的类型,还应反应学生掌握的水平

C.教学目标的陈述应力求明确、具体,并可以观察和测量,尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标

D.教学目标还应陈述教师的教学行为,以及这种行为预期达到的效果

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第11题
学校领导需要掌握好沟通与协调的技能。相对于“沟通”,可以这样来理解“协调”()。A.协调是一种管理

学校领导需要掌握好沟通与协调的技能。相对于“沟通”,可以这样来理解“协调”()。

A.协调是一种管理职能

B.协调是一种比较理想的人际关系状态

C.协调是实现沟通的条件

D.协调是管理行为所迫求的一个目标

E.协调是沟通所要达到的一个目标

F.沟通是比较基础性的工作,协调也是管理的常态

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