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[判断题]

教育管理学是研究教育管理过程与规律的科学。()

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第1题
除了教育管理学研究或涉及管理规律以外,还有()也研究或涉及。

A.教育学

B.学科教学论

C.管理学

D.行政学

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第2题
安全管理学是研究安全管理活动规律的一门科学。()
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第3题
学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。()
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第4题
管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。时代背景不同,环境特征不同,管理活动的规律就会表现出不同的特征。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
教育心理学是()。

A.研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学

B.是一门教育科学和心理科学的交叉学科

C.既具有一定的理论性,又賄很强的应用性

D.是一门心理学的分支学科

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第6题
物业管理学是研究物业管理与物业服务关系及其规律的科学,是研究在物业业主公共事务管理关系为主、物业经营管理关系为辅的关系模式下,达到物业管理区域综合效益最大化的规律的科学。()
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第7题
教育学是一门以______、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。

教育学是一门以______、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。

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第8题
教育心理学是研究教育情境中学生学习基本心理规律的科学。()
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第9题
教育学是研究教育——培养人的社会现象及其规律的一门()科学。

A.社会

B.综合

C.自然

D.心理

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第10题
幼儿园社会教育是研究幼儿社会性发展的现象、()及其教育和训练的一门科学。

A.特点

B.能力

C.规律

D.适应性

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第11题
科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界的本质和规律的知识体系。人文指人类社会的各种文化现象,语言、文学、艺术、逻辑、历史、哲学等,被看成是人文学科的基本学科。科学研究的对象是物,是客观世界,它的主要目标是求真,而人文研究的对象是人,是主观世界,它的主要目标是求善。由此可见()。

A.科学为人文奠基,要以人为本;人文为科学导向,要符合科学

B.现今倡导的素质教育,实质上可归结为人文与科学教育的融合

C.科学教育是偏重于“做事”的教育,人文教育是偏重于“做人”的教育

D.科学与人文既是推动人类社会发展的双轮,也是人全面协调发展的双翼

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