题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学前儿童在游戏中不断发展语用技能，突出表现在（）两种技能上。这使得儿童在“做中学”的过程中，迅速掌握了口语的基本方式和技巧。

A．说话和听话

B．阅读和理解

C．表达和阅读

D．倾听与书写

暂无答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“学前儿童在游戏中不断发展语用技能，突出表现在（）两种技能上。…”相关的问题

第1题

学前儿童数学教育的（)是学前儿童在数学教育游戏中初步获得数学经验的一种十分重要的方法。

A.操作法

B.游戏法

C.比较法

D.一对一对应比较

点击查看答案

第2题

学前儿童美育的实施策略，主要有：（)。

A.创造美的环境

B.领略大自然的美

C.注重艺术教育

D.在游戏中实施美育

点击查看答案

第3题

幼儿早期阅读教育必须符合学前儿童学习的几个基本特征:（)。

A.在活动中阅读

B.在游戏中阅读

C.在操作中阅读

D.在创造中阅读

点击查看答案

第4题

学前儿童的游戏伴随着儿童社会化的进程，下列表述正确的有（)

A.学步期或其前后的婴幼儿通常是独自游戏

B.5岁游戏的社会性发展达到了平行游戏的阶段

C.儿童在联合游戏中开始表现出明显的社交行为

D.联合游戏阶段，儿童在游戏中仍以自己的兴趣为中心

E.学前儿童在5岁以后开始出现较多的合作游戏

点击查看答案

第5题

学前儿童游戏中假想和真实的转换是一个典型的合理特点。（)

学前儿童游戏中假想和真实的转换是一个典型的合理特点。()

点击查看答案

第6题

儿童在游戏中获得成功，发展了儿童的自信心，给儿童带来积极的情感体验，体现了游戏对儿童（)的发展

A.认知

B.动作技能

C.兴趣

D.情感

点击查看答案

第7题

渗透的语言教育的核心问题是（）。

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童同伴之间的有效语言交流

C.促进师生之间的有效言语交流

D.加强自由游戏中的语言交往

点击查看答案

第8题

学前儿童语言教育主要从（)等方面进行。

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

点击查看答案

第9题

有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的是（）。

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

B.日常语言教育活动和基本语言教育活动

C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

点击查看答案

第10题

引导儿童解决游戏中的矛盾和冲突，学会与同伴交往的方法，逐渐掌握社会规则和交往技能，学会独立解决问题。这种角色游戏指导方法适合于（)

A.小班

B.0-3岁幼儿

C.大班

D.中班

点击查看答案

第11题

娃娃家游戏中，三个5岁多的女孩为谁做"家"中的妈妈争执不休。忽然，A女孩找到了理由&

娃娃家游戏中，三个5岁多的女孩为谁做"家"中的妈妈争执不休。忽然，A女孩找到了理由"今天老师表扬我是能干的人，只有能干的人才能做妈妈。 "B 女孩马上顿悟"今天老师也表扬了我，我也很能干，我也可以做妈妈。 "C 女孩只好认输，.好吧，我做小孩，你们俩猜拳，谁赢了谁就做妈妈。"结果B赢了，很不服气，说"我当外婆，反正外婆是妈妈的妈妈。"

请分析三个女孩在这个过程中学到了哪些态度与能力;你认为角色扮演在学前儿童社会教育方面有哪些作用？运用角色扮演这一方法要注意的问题有哪些？

点击查看答案