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[多选题]

中国传统语文研究“小学”包括()。

A.文字学

B.音韵学

C.训诂学

D.方言学

E.词汇学

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第1题
‏中国传统语文学“小学”除训诂之外,还包括()、()两门,就学科门类来说,三者的研究对象和范围各不相同,但就古籍中有关的著作来说,则三类书的内容常有交叠之处。
‏中国传统语文学“小学”除训诂之外,还包括()、()两门,就学科门类来说,三者的研究对象和范围各不相同,但就古籍中有关的著作来说,则三类书的内容常有交叠之处。

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第2题
语文课程工具学科的性质决定了小学语文是(),在各科教学中处于基础地位。

A.核心课程

B.隐性课程

C.研究课程

D.活动课程

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第3题
研究主题:小学(或中学、职教等)语文(或数学。音乐等)教师课堂教学行为的观察与分析。根据研究主题,请编制观察指标,构建指标体系。
研究主题:小学(或中学、职教等)语文(或数学。音乐等)教师课堂教学行为的观察与分析。根据研究主题,请编制观察指标,构建指标体系。

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第4题
小学阶段语文教学目标包括()。

A.思想品德

B.语文知识

C.语文能力

D.学习态度

E.学习习惯

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第5题
小学语文教师的语文教学能力包括______、设计教学的能力、______和______。

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第6题
小学语文学习档案袋的构成包括:设计说明、系列作品、()。
小学语文学习档案袋的构成包括:设计说明、系列作品、()。

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第7题
小学语文基本功主要包括四项:理解、表达、观察和()

A.记忆

B.注意

C.创造

D.思维

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第8题
小学语文教师的专业素养,包括教师基本的职业道德修养和()。

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第9题
小学语文教师提高语文教学能力主要包括()
小学语文教师提高语文教学能力主要包括()

A.分析教材能力

B.设计教学能力

C.课堂应变能力

D.语言表达能力

E.板书水平

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第10题
本课程面向的群体包括()。

A.大、中、小学英语在职教师及英语教研员

B.中等和高等职业院校英语教师、汉语语文及其他各类语言教师

C.高等师范院校英语教育专业师范生

D.对信息技术与学科整合感兴趣的教育工作者

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第11题
中国传统的语文教学,经过长期实践发展了一套行之有效的汉字教学法,即“随文识字,识写同步”的方法。()
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