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[单选题]

中小学道德情感教育的目标包括对象目标、功能目标和()。

A.政治目标

B.教育目标

C.成效目标

D.阶段目标

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第1题
根据学前儿童艺术教育的总目标及美术教育的领域目标,学前儿童美术欣赏活动的教育目标主要包括()。

A.情感目标

B.学习品质目标

C.能力目标

D.文化素养目标

E.道德培养目标

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第2题
3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括(

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能

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第3题
《中小学德育工作指南》要求:中小学德育工作要符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律,注重学段衔接和知行统一,强化()、情感培育和行为习惯养成,努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。

A.政治理论学习

B.道德认知

C.榜样引导

D.道德实践

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第4题
学前儿童心理健康教育的分类目标包括()。

A.性格养成目标

B.情绪情感目标

C.行为纠正目标

D.社会适应目标

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第5题
新课程标准的教育目标包括()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

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第6题
拟定教育活动方案时,活动目标需要包括认知目标、情感目标和能力目标。()
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第7题
艺术教育活动目标包括认知目标、情感目标、技能目标和创造目标,撰写目标时应具有可操作性。()
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第8题
学前儿童饮食与营养教育的分类目标包括()。

A.知识经验

B.情感态度

C.行为习惯

D.学习养成

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第9题
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括()。

A.交往领域

B.动作技能领域

C.认知领域

D.情感领域

E.思维领域

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第10题
美国当代著名教育家布卢姆认为,完整的教育目标分类应当包括_____。

A.认知领域

B. 情感领域

C. 态度领域

D. 动作技能领域

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第11题
泰勒在“八年研究”的基础上,于1945年提出了“课程与教学的基本原则”,这实际上是设计一个教育方案的基本原则,包括()。

A.确定教育目标,包括学生应该学习的思维、情感和行为方式

B.确定达到教育目标所具备的学习条件

C.最合理地组织学习条件

D.不断对教育方案的效果进行评价

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