题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
小华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不能实现的是（）
A.增加线圈匝数
B.将电源的正、负极对调
C.增加电路中电池的节数
D.在线圈中插入一根铁钉
答案
B、将电源的正、负极对调
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A.增加线圈匝数
B.将电源的正、负极对调
C.增加电路中电池的节数
D.在线圈中插入一根铁钉
答案
B、将电源的正、负极对调
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B、c为导线交叉的8字形圆线圈，d是两个分别由半根导线绕成的闭合圆形线圈且捆绑在一起。现将它们按图8所示从同一高度同时由静止释放。它们穿过水平向里的匀强磁场，最后落到水平地面，则最先落地的线圈是()。
A、a
B、b
C、c
D、d
A.自感
B.互感
C.涡流
D.以上都不对
A.铁芯一般用硅钢片叠压而成
B.线圈由绝缘的铜线绕成有骨架的短而粗的形状，将线圈与铁心隔开，便于散热
C.交流接触器的铁心端面上装入一个铜制的短路环
D.线圈绕制成长而薄的圆筒形，没有骨架，与铁心直接接触，便于散热
阅读下列材料，完成教学设计。
下面为某高中物理教材“楞次定律”一节中“探究感应电流方向由哪些因素决定’’的实验。
在第2节图4．2—2的实验中，我们通过磁铁跟闭合导体回路之间的相对运动来改变穿过闭合回路的磁通量。条形磁铁的N极或S极插入闭合线圈时，线圈内磁通量增加，抽出时，线圈内
现在重复这个实验，不过这次不是研究感应电流的产生条件．而是用草图记录感应电流的方向、磁铁的极性和运动方向，以便从中找出它们之间的关系。
建议在纸上画出几个类似图4．3一l的草图，分别标出不同情况下磁铁的N、S极，磁铁的运动方向、感应电流的方向。为了判断感应电流的方向。事先要弄清线圈导线的绕向．及电流方向、指针摆动的方向与电流表的红、黑接线柱的关系。
某同学的实验记录如图4．3—2所示。条形磁铁圈内的运动，无非是N极或S极插入．N极或S极抽出这四种情况，因此，可以认为他的记录是完整的，没有遗漏。
图4．3-2研究感应电流方向的实验
任务：
（1）说明教材中“丁图设置条形磁铁S极抽出”的实验设计意图。（4分）
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。（8分）
一圆形线圈A由50匝细线绕成，其面积为4cm2，放在另一个匝数等于100匝、半径为20cm的圆形线圈B的中心，两线圈同轴。设线圈B中的电流在线圈A所在处所激发的磁场可看作是均匀的。求：(1)两线圈的互感；(2)当线圈B中的电流以50A/s的变化率减小时，线圈A内磁通量的变化率；(3)线圈A中的感生电动势。
A.超前，90°
B.滞后，90°
C.超前，180°
D.滞后，180°
A.超前，90
B.滞后，90
C.超前，180
D.滞后，180
