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硫铁矿在焙烧时,其中硫与空气中的氧化合,生成二氧化硫,通常称为炉气,铁与空气中所氧化合,生成氧化铁,通常称为矿渣。()
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A.0二氧化碳
B.二氧化硫
C.三氧化硫
D.硫酸
阅读下列三段材料.根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“二氧化氮和一氧化氮”的内容标准是:通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。
材料二某版本高中实验教科书《化学l》“二氧化氮和一氧化氮”的部分内容:
二、二氧化氮和一氧化氮
氮气占空气体积的五分之四左右。在通常情况下,氮气与氧气不发生反应,但在放电条件下,它们却可以直接化合,生成无色的一氧化氮(NO)。此外,在高温条件下,氮气也能与氧气反应生成一氧化氮.
一氧化氮不溶于水.在常温下很容易与空气中的氧气化合,生成二氧化氮(N02)。
二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气的大,易液化,易溶于水。因此,在闪电时,大气中常有少量N02产生,并随雨水落下。
材料三教学对象为高中一年级学生.他们已经学习了“金属及其化合物”“无机非金属材料的主角——硅”和“富集在海水中的元素——氯”等知识。
要求:
(1)完成材料二中的装置设计图,并填写表格。
(2)完成“二氧化氮和一氧化氮”的教学设计,内容包括教学目标和教学过程。
B.一般燃料中含少量的硫,硫燃烧后生成SO2,再进一步转化成SO3
C.在高温烟气中,SO3气体不腐蚀金属
D.当温度降到400℃以下时,SO3与水蒸气化合生成硫酸蒸汽,当温度进一步降低时,硫酸蒸汽、水蒸气开始凝结在低温炉管表面上造成严重的酸腐蚀
A.闪电对人类造成的危害和影响,我们要积极地预报和预防
B.闪电所蕴含的巨大的电能是我们以后应该发展和利用的
C.闪电能生成5亿吨氮肥
D.闪电在地球肥料的生成中发挥了巨大作用,故而人类离不开闪电