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[单选题]

根据“互动论”观点,语言习得是人脑()语言的过程。

A.创造性地掌握

B.创造性地理解

C.模仿性地掌握

D.自动地产生

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第1题
中介语是指在第二语言习得的过程,学习者逐渐形成的动态语言系统。()

中介语是指在第二语言习得的过程,学习者逐渐形成的动态语言系统。()

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第2题
语言本身就是一种文化力量和文化模式,人们自幼习得了这种语言,也就把其中包含一切文化观念、文化价值、

文化准则、文化习俗的文化符号深深地融进了自己的思想和行为之中。

与上述观点不相符的一项是:

A.语言力量的渗透是长久和多面的

B.语言的内涵是深广的,它包括文化观念、文化价值、文化准则、文化习俗的文化符号等等

C.不是自幼习得的语言不具有文化力量

D.思想和行动是语言力量的体现

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第3题
母语迁移是在第二语言的习得过程中,学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进或者消极干扰的作用。根据上述定义,下列属于母语迁移的是:()

A.日韩两国的文字中含有大量汉字,历史上的中国文化是其发展的渊源

B.甲五岁随父母移居国外,长大后已经完全不会使用母语表达

C.英国人乙学习中文时在量词的掌握上感到特别困难

D.丙在双语环境中成长,在生活和学习中均能用两种语言熟练表达

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第4题
以下观点中,属于符号互动论的主要观点的有()。

A.人们之间的互动主要由沟通组成

B.通过语言、手势和行动,人们实现了互相之间的沟通

C.强调入的行为受到社会因素的影响

D.越轨行为是社会互动的产物

E.每个人的行动均被行动发生的场域所影响

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第5题
除了人类以外的灵长类动物都学不会发声,没有模仿所听到声音的能力——这种能力对于说话而言必不可
少。但近日,研究者表示,灵长类动物能以近乎交谈的方式互相呼喊,因为它们会等待呼喊结束再发声。如果这种技能是后天习得的,那么它更接近人类的类似技能,因为婴儿是在咿呀学语的过程中学会这种技能的。这一发现或可帮助我们________。填入画横线部分最恰当的一项是:

A.更好地分析人类交往的方式

B.更好地理解人类语言的起源

C.更好地解决人类交流的障碍

D.更好地探索人类文明的起源

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第6题
What is language acquisition?How does a child acquire his mother tongue? 什么是语言习得
?儿童是怎样习得母语的?

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第7题
第二语言习得:是指在第二语言的语言环境中,通过旨在沟通意义的言语交际活动,不知不觉地
获得一种语言。根据这个定义,下列对第二语言的掌握过程属于“第二语言习得”的是()。

A.约翰是美国一家公司驻中国的代理,刚来中国时对汉语一窍不通,便参加了业余汉语学习班,现在,他已经能用汉语自如地进行交际了

B.李红大学毕业时凭着较高的GRE和TOFEL成绩去美国继续深造,到美国两个月后,便能在学习和生活中用流利的英语交流了

C.于晶想去日本留学,便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后,已经掌握了本的日语交际用语

D.美国人安娜性格开朗、活泼健谈,随父母来到中国后,在短短的一年内,没参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际

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第8题
:第二语言习得:是指在第二语言的语言环境中,通过旨在沟通意义的言语交际活动,不知不觉地获
得一种语言。根据这个定义,下列对第二语言的掌握过程属于“第二语言习得”的是()。

A.约翰是美国一家公司驻中国的代理,刚来中国时对汉语一窍不通,便参加了业余汉语学习班,现在,他已经能用汉语自如地进行交际了

B.李红大学毕业时凭着较高的GRE和TOFEL成绩去美国继续深造,到美国两个月后,便能在学习和生活中用流利的英语交流了

C.于晶想去日本留学,便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后,已经掌握了本的日语交际用语

D.美国人安娜性格开朗、活泼健谈,随父母来到中国后,在短短的一年内,没参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际

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第9题
What is the biological basis of child language acquisition? 儿童语言习得的生物基础是什
么?

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第10题
良好意志品质不是先天就有的;而是经过后天的多次磨砺而习得。这句话的主要观点是:A.良好的意志品

良好意志品质不是先天就有的;而是经过后天的多次磨砺而习得。这句话的主要观点是:

A.良好的意志品质与先天的因素无关

B.良好的意志品质很难得

C.良好的意志品质决定人的前途

D.良好的意志品质的形成离不开后天的教育和锻炼

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第11题
What does Chomsky mean by Language Acquisition Device? 乔姆斯基所说的语言习得机制是什么

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