题目内容
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[单选题]
下列关于教学查房说法错误的是()。
A.教学查房时学员应站在被查患者的右侧
B.教学查房选择病情相对稳定,以常见病、多发病、诊断明确的病例
C.汇报病史首先应由管床实习医师或住院医师完成
D.病例分析时由低年资医师到高年资医师逐级补充讨论
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A.教学查房时学员应站在被查患者的右侧
B.教学查房选择病情相对稳定,以常见病、多发病、诊断明确的病例
C.汇报病史首先应由管床实习医师或住院医师完成
D.病例分析时由低年资医师到高年资医师逐级补充讨论
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A.第一部分：示教室(5-10分钟)
B.第二部分：病房床旁(40-60分钟)
C.第三部分：示教室(30-40分钟)
D.第四部分：教学查房总结(5-10分钟)
A.按照《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的要求
B.选择病情稳定，诊断明确的病例
C.选择疑难杂症，危重症病例，更具有探讨价值
D.选择有教学意义的典型病例
E.选择病例症状与体征应典型
A.以学生为主导
B.以老师为主导
C.以真实病例为教授内容并行归纳总结的临床教学活动
D.学生需要汇报病史、查体、辅助检查结果判读、诊断和治疗等
E.老师要做好查房前准备及指导纠正学生的不足
A.检查所有患者的护理记录;检查患者的护理措施及效果
B.查房前根据对重点查房对象的了解，进行查房前的准备，查阅相关文献
C.查房过程中通过提问的方法启发带教教师及实习护生踊跃讨论发言
D.查房中注意培养护士及实习护生的医德医风，学者风度、钻研精神和临床护理研究兴趣，做到言传身教
E.教学查房的病例选择最好能达到既解决临床护理问题，又达到临床教学目的
A.全院职工在工作时应佩戴工牌
B.各科室应主动向患者提供诊疗服务费用日清单
C.义务人员在进行教学查房、会诊、检查、治疗时，应满足患者合理的隐私需求
D.医务人员可在公共场合讨论患者个人信息及病情
A.教研室要按照院级培训总体目标制订教研室的培训计划，每年度培训结束时，应对教研室工作进行总结，并上交书面总结
B.讲课时要求每位教师课前进行认真充分地备课，并精心制作幻灯课件、教案、查房病例
C.听课制度为原则上教研室组织的教学讲课、业务讲课等活动，除值班以外的相关教学人员均应参加，要求学员完成本年度相应课程的95%为合格
D.修订方案时凡属于临床教学或培训工作中的新问题、新难点，值班成员均应进行集体商讨，制定相应的应对方案与改进措施，提高临床教学水平
E.教研室组长除各项工作的阶段性日常工作性检查和经常性检查外，还应每季度和半年应组织全面检查
A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别
B.明确教学查房的对象、目的和形式
C.以罕见病为教学查房病例
D.教学查房依托临床真实病例展开
下列关于课堂总结的说法，错误的是（）。
A.课堂总结是一节课教学的最后环节
B.课堂总结是教师对教学内容的总结和检验
C.课堂总结是一堂课的点睛之笔
D.课堂总结可有可无
