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[判断题]

教学策略和教学方法可以只体现在课件设计的部分过程。（)

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第1题

课件设计的基本环节是（）。

A.脚本的设计

B.素材的准备

C.教学单元的设计

D.教学策略的设计

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第2题

（)是课件教学设计阶段的最后工作。

A.编写完成文字稿本

B.设计教学目标

C.设计教学策略

D.设计教学评价

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第3题

（）是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式

的谋划和方略．

A.教学方法

B.教学设计

C.教学策略

D.学习方法

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第4题

教学设计主要是运用系统方法，将（)理论与（)理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体规划、创设教与学的系统“过程”或“程序”。

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第5题

()具有完整的知识结构，能反映一定的教学过程和教学策略，提供相应的形成性练习供学生进行学习评价，并设计许多友好的界面让学习者进行人一机交互活动的多媒体教学软件，属于型CAI课件

（)具有完整的知识结构，能反映一定的教学过程和教学策略，提供相应的形成性练习供学生进行学习评价，并设计许多友好的界面让学习者进行人一机交互活动的多媒体教学软件，属于型CAI课件

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第6题

在课件开发过程中，（)是教师教学经验和教师个性化教学的体现，也是教学思想最直接和具体的表现

A.教学设计

B.教学方法

C.教学目标

D.教学互动

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第7题

布鲁纳的“螺旋序列”的思想是一种（)

A.指导教学方法设计的理论

B.指导教学策略设计的理论

C.指导教学设计全过程的理论

D.指导教学顺序设计的理论

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第8题

中学英语教学中的信息技术应用主要体现在哪些方面（)。

A.PPT课件的精确设计

B.发挥电子白板的交互作用

C.从一堂影视欣赏课说开去

D.整合思维导图的初中英语教学设计

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第9题

高等学校的教学方法是指教师为达到教学目的所采取的教学策略和教学手段。（)

高等学校的教学方法是指教师为达到教学目的所采取的教学策略和教学手段。()

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第10题

教学方法与教学方式、教学方法与教学手段、教学方法与教学模式、教学方法与教学策略，各有何联系和区

别？

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第11题

语文教学策略指语文教师根据教学目标和内容，结合学生实际选择运用教学模式和教学方法的操作。（)

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