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第4题
狮子和狐狸商量分工，狐狸搜寻猎物，狮子负责捕杀，两人合作很好，平分猎物，但狐狸觉得没有他去找猎
物狮子就不能捕杀到猎物，他的功劳较大应该多分点，后来狐狸自己去捕杀猎物，结果给狼吃了，谈谈你对这个故事的看法？
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第5题
在20世纪初，在经济学领城，凯恩斯和哈耶克的观点是相互对立，凯恩斯主张国家采用扩张的经济政策，通过增加需求促进经济増长;哈耶克则相反，他主张在经济上政府无为，提倡自由市场，下列不可能是凯恩斯表述是()。
A.经济学家和政治学哲学家们的思想，不论他们是在对的时候还是错的时候，都比一般所设想的更有力量
B.对财富生产的控制，就是对人类生活本身的控制
C.讲求实际的人自以为不受任何理论的影响，其次，他们经常是某个已故经济学家的俘虏
D.投资人在投资过程中往往会产生很多动物特征，贪婪、恐惧、羊群效应等，出现信心、公平、幻觉和听信故事等非理性行为
第7题
阅读下列材料，回答问题。学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙地
阅读下列材料，回答问题。
学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事呢？最近一年多来，我在班上推出这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告（请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨书），描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式明显好了很多。
问题：谈谈你对上述案例的看法。
第8题
阅读下列材料，回答问题。学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将不好的事情巧妙地转变
阅读下列材料，回答问题。
学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将不好的事情巧妙地转变为好事呢？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份两百字左右的违纪心理报告（请注意：心理报告不是保证书，更不是检讨书），描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的方式的效果明显好了很多。
问题：请结合上述案例，谈谈你的看法。
第9题
本次疫情中，我们国家在恢复经济上采取了积极的措施，取得有目共睹的成绩，例如针对疫情造成的部分就业者暂时失业问题，国家采取了放开地摊经济政策，结合经济学知识，请大家谈谈放开地摊经济的意义和你对地摊经济的认识。
