![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
下列各句搭配恰当的一项是()
A.我们要下大决心,花大力气,争取使我国的教育事业达到世界先进水平
B.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰
C.他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员以及会议中应注意的问题
D.有关部门对极少数不尊重环卫部门劳动,无理取闹,甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
A、我们要下大决心,花大力气,争取使我国的教育事业达到世界先进水平
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.我们要下大决心,花大力气,争取使我国的教育事业达到世界先进水平
B.这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰
C.他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员以及会议中应注意的问题
D.有关部门对极少数不尊重环卫部门劳动,无理取闹,甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理
A、我们要下大决心,花大力气,争取使我国的教育事业达到世界先进水平
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()。{Page}
①上级既然下达了任务,虽然时间紧,我们也只能___________为之。
②老先生深有感触地说:“叶落要归根,那_________他乡的滋味实在不好受呀!”
③民族区域_________是我国的基本民族政策,也是我国的一项重要政治制度。
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()。①经过精心的治疗和护理,病人已不再剧烈咳嗽、出冷汗、昏厥,病情有了好转的______。②虽然我们已经采取了“退耕还林、防沙固沙”等一系列措施,但要恢复良好的生态环境______是一项十分艰巨的任务。
A.症候 仍然
B.症候 始终
C.征候 仍然
D.征候 始终
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是:()。①经过精心的治疗和护理,病人已不再剧烈咳嗽、出冷汗、昏厥,病情有了好转的______。②虽然我们已经采取了“退耕还林、防沙固沙”等一系列措施,但要恢复良好的生态环境______是一项十分艰巨的任务。
A.症候 仍然
B.症候 始终
C.征候 仍然
D.征候 始终
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是() ①我们要耐心教育孩子,不要______他们的自尊心。 ②几位近现代哲人认为艺术具有______人性和社会的救世作用。 ③学术界对这件出土文物所属的年代,一直有______。
A.伤害 改善 争议
B.损害 改善 异议
C.损害 改变 争议
D.伤害 改变 异议
依次填入下列各句划横线部分最恰当的一项是 ()
①这几年新建的楼房______,使这座城市更加繁荣。
②文艺晚会上他们把自己的表演才能发挥得______。
③现在到人才市场应聘的人多。但______ ,用人单位要找到真正能胜任工作的人也不容易。
A.星罗棋布 良莠不齐 目不暇接
B. 目不暇接 淋漓尽致 鱼龙混杂
C.鳞次栉比 淋漓尽致 良莠不齐
D. 层出不穷 目不暇接 鳞次栉比
A.推诿 开辟 缺陷
B.推诿 开拓 缺点
C.推托 开辟 缺点
D.推托 开拓 缺陷
依次填入下列各句划横线部分最恰当的一项是()。 ①这几年新建的楼房______,使这座城市更加繁荣。 ②文艺晚会上他们把自己的表演才能发挥得______。 ③现在到人才市场应聘的人多______。但,用人单位要找到真正能胜任工作的人也不容易。
A.星罗棋布 良莠不齐 目不暇接
B.目不暇接 淋漓尽致 鱼龙混杂
C.鳞次栉比 淋漓尽致 良莠不齐
D.层出不穷 目不暇接 鳞次栉比
A.读诗,应当(口传心授),一边读着,一边思考它的意义和道理
B.在地摊上买药要特别小心(鱼龙混杂)的东西多得很
C.众志成城,(因人成事),中国人民自己的力量建立了新中国
D.我们应该清醒地认识到,反走私工作依然(任重道远)
A.优雅 追溯 一气呵成
B.优雅 追述 一鼓作气
C.幽雅 追述 一气呵成
D.幽雅 追溯 一鼓作气
A.飘起 肥硕 消化
B.泛起 丰硕 消耗
C.飘起 丰硕 消耗
D.泛起 肥硕 消化
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()。 ①人们要正确地对待他人和自己,要正确处理人与人之间的关系,不要妒贤忌能,不要 ______ 他人。 ②课文被视为精确无误的典范,学生只有迷信的义务,很少有 ______ 的权利,更谈不上去化解了。 ③我们只有走教育的产业化道路,才能实现教育的规模生产和规模 ______。
A.强求 质疑 效益
B.苛求 置疑 效率
C.苛求 质疑 效益
D.强求 置疑 效率