题目内容
（请给出正确答案）
A.儿童看到很多样子相同的布娃娃会很高兴，但他拿走了几个娃娃后，剩下的就忘记了
B.教师让儿童把所有的积木都放进盒子里，他们在收了一部分积木后就认为完成任务了
C.幼儿将纽扣归类时，他把所有的红纽扣放在一起，所有的白纽扣和黄纽扣也分别堆放一起
D.幼儿可以从一组不同颜色、不同大小和形状的几何图形片中，拿出大的红色的圆形片
E.幼儿在感知两个物体集合的数量时，能通过计数准确比较哪个数量多，哪个数量少
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列能说明儿童对集合概念有笼统的知觉的包括（）。”相关的问题
A.2岁~3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉
B.3岁~4岁儿童已对集合中元素的感知也逐渐精确
C.4岁~5岁儿童已能通过计数比较两个集合元素的多少
D.3岁以前的儿童对集合能作为一个结构完整的统一体来感知
E.4岁~5岁幼儿对包含关系的理解已经完善
A.对大小、多少的笼统感知
B.会唱數，但范围不超过1一10
C.逐步学会口手协调的小范围点数，但说不出总数
D.能说出物体总数
E.按物点数
下列说法不符合文意的是（）。
A.3岁儿童已能辨别圆形、方形和三角形
B.4-5岁儿童能认识椭圆形、菱形、五角形等形状
C.5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右方位
D.4-5岁儿童已有正确的时间概念
E.5-6岁儿童逐渐掌握一周内的时序、一年四个季节和相对时间概念
A.历史存在于现实之中
B.没有现实就没有历史
C.历史与现实并无差别
D.“现实之外”并不存在
A.历史存在于现实之中
B.没有现实就没有历史
C.历史与现实并无差别
D.“现实之外”并不存在
A.当对刺激物的某种特征形成好的或坏的印象后，知觉者倾向于据此推论该刺激物的其他方面特征
B.知觉者在社会认知中产生的比较固定、概括而笼统的看法
C.最近感知刺激往往给知觉者留下更为深刻的印象，并对后续感知具有影响
D.在特定的条件下，知觉者对外界事物不正确的知觉
