如果结果不匹配，请 
更多“在西方教育史上，奠定了教学中量力性原则的思想基础的是()。”相关的问题
第2题
在教学中，由浅人深、由易到难、由简到繁地安排教学内容，这是坚持了A．巩固性原则B．系统性原则C．量力
在教学中，由浅人深、由易到难、由简到繁地安排教学内容，这是坚持了
A．巩固性原则
B．系统性原则
C．量力性原则
D．可接受原则
第3题
生物课上老师在讲授“生态与环境”这一章节时播放了一段视频，视频是一部纪录片节选，内容是关于地球上生态环境遭受严重破坏。同学们看了视频后都很震撼，并意识到保护环境的重要性和迫切性，以及自己身上肩负的责任。生物老师的教学体现了教学原则中的（）原则。
A.理论联系实际
B.量力性
C.反馈调节
D.科学性与思想性相统一
第4题
夸美纽斯对教育学的贡献主要表现在（）。①提出了教育适应自然的重要思想②提出了“泛智”思想③首次
夸美纽斯对教育学的贡献主要表现在（）。
①提出了教育适应自然的重要思想
②提出了“泛智”思想
③首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性等教学原则
④提出了学年制的思想，并首次从理论上论述了班级授课制
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
第5题
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的A．巩固性原则B．直观性原则C．启发性原则D．量
《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的
A．巩固性原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．量力性原则
第6题
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用，下列关于夸美纽斯的论述正确的是（）
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育学性的问题
第7题
夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家，他的众多教育思想对教育的发展起到了重要作用。下列关于夸美纽斯的论述正确的是()。
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B.提出了"把一切知识教给一切人"的教育理念
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D.提出了教学教育性的问题
第10题
在教学活动中，教师通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识，这属于（)教学原则。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
E.量力性原则
F.理论联系实际原则
第11题
教师在教学中积极调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力，该教师所采取的是（)教学原则。
A.循序渐进原则
B.启发性原则
C.直观性原则
D.理论联系实际原则
E.巩固性原则
F.量力性原则
