题目内容
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[单选题]
儿童手工发展阶段中的“基本形状期”大约发生在儿童（)。
A.2岁-4岁
B.4岁-5岁
C.5岁-7岁
D.7岁-12岁
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弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3～7岁儿童处于（）阶段。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于（）的教学活动方法。
A.游戏法
B.操作法
C.直观法
D.发现法
科尔伯格用于判定儿童道德发展阶段的方法是()。
A．发现法
B．道德两难法
C．智力训练法
D．信息加工法
据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的（）期。
A.感觉运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
根据蒙台梭利的儿童发展阶段划分，6到12岁属于()
A．胚胎期
B．个性形成期
C．平稳发展期
D．青春期
阅读下列材料，回答问题。
美国教育家孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。他在《教育史教科书》中写道，原始社会的教育“普遍采用的方式是简单的、无意识的模仿”，“原始社会只有最简单形式的教育，然而，在早期阶段中，教育过程却具备了教育最高发展阶段的所有基本特点”，即承认儿童对成人的无意识模仿便是最初的教育。
问题：根据所学知识，分析材料中的观点。
科尔伯格道德发展阶段理论中，处于习俗水平发展时期的儿童具有()发展阶段。
A．乖孩子取向、遵守法规取向
B．社会法制取向、普遍伦理取向
C．惩罚服从取向、遵守法规取向
D．相对功利取向、社会法制取向
在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于()。
A．习俗水平
B．前习俗水平
C．后习俗水平
D．权威水平
在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
