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[多选题]
如图所示，要使左图得到右图的排版效果，需要对左图的文本使用下列哪些排版规则()。
如图所示，要使左图得到右图的排版效果，需要对左图的文本使用下列哪些排版规则()。
A.AdobeCJK段落书写器
B.避头尾设置：简体中文避头尾标点挤压设置：简体中文默认值
C.Adobe段落书写器
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更多“如图所示，要使左图得到右图的排版效果，需要对左图的文本使用下…”相关的问题
A.复制多个矩形，利用对齐面板，再配合剪切蒙版
B.把这个左图定义为图案，利用这个图案给大的矩形做填色(拼贴类型选择为“砖形(按行)”)
C.把这个矩形定义为符号，然后使用符号喷枪工具之作右边的图
D.以上都不对
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其他功能要求如下： (1)用选项按钮组(OptionGroup1)控件选择商品分类(饮料(Option1)、调味品 (Option2)、酒类(Option3)、小家电(Option4))； (2)单击“确定”(Command2)命令按钮，显示选中分类的商品，要求使用DO CASE语句判断选择的商品分类(如右图所示)： (3)在右图所示界面中按Esc键返回左图所示界面： (4)单击“退出”(Command1)命令按钮，关闭并释放表单。 注意： 选项按钮组控件的Value属性必须为数值型。
A.“计算”
B.“清除”
C.“退出”
D.“窗体”
A.全文检
B.关键字检索
C.主题目录检索
D.自动网页检索
A.执行对象 ＞扩展外观命令，再单击路径查找器中的减去顶层按钮
B.执行对象 ＞扩展外观命令，再执行对象 ＞扩展命令，然后单击路径查找器中的“减去顶层”按钮
C.执行对象 ＞路径 ＞轮廓化描边命令，再单击路径查找器中的减去顶层按钮
D.执行对象 ＞扩展外观命令，再单击路径查找器中的分割按钮
材料：为了了解春天的季节特征又渗透数学教育，教师找来一套“春天”的拼图(左图)。拼成底板是计算题，拼图正面是春天的一部分，背面是计算题的得数(右图)，计算题与得数的匹配找到拼图的相应位置。然而，许多幼儿不做计算题就能完成拼图，没有对图片中的季节特征观察。
(1)请从幼儿获得科学经验的角度，分析这一拼图材料的投放对达成教学目标是否适宜？为什么？
(2)该材料在设计上存在什么问题？请提出改进建议。
（2017年上半年教师资格考试《幼儿保教知识》真题）
