《传统节日》中按时间的顺序介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节和重阳节共七个中华传统节日习俗()
是
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A.作者按时间顺序,描写了从腊月到正月十九,老北京的人们是怎样过春节的
B.这不是粥,而是小型的农业展览会运用了夸张的说明方法,表达了对丰收的自豪和期盼
C.一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了这句话在文中起承上启下的作用
D.文章采用详略得当的写法,有利于读者对北京的春节由全面的了解和深刻的认识
A.用拟人手法,以自述形式介绍有关历法知识,生动亲切,构思奇特
B. 按罗马历法发展的时间顺序组织材料,条理清楚
C. 使用大量确凿的数据,保证了说明的准确性、科学性
D. 拟人说明与非拟人说明相结合是本文的特点
案例四
一般资料:求助者,孙某,男性,20岁,大学二年级学生。
案例介绍:春节开学后,孙某和同学就学校新的宿舍楼层数打赌,同学们都说是29层,但他坚信是30层。从那以后,每天下课后他都到楼下反复数楼的层数,每次多达几十遍,数不清或数不对就重数。孙某明知没有必要,自己也觉得无聊和厌烦,但始终控制不了自己,非常痛苦。老师同学发现后劝他不要这么做,但都无效。三个月前因教师节排练节目,十分疲劳。一周前孙某突然明显话多,滔滔不绝,同学反映他说话不连续,晚上也不睡觉,好像很精神。白天四处游荡,说看见校园里有鱼拿着棒子打人,太有意思了,兴奋地告诉同学但别人都不相信。吃饭时突然摔盘子,将碗中的排骨往外扔,他说:“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴,心里不高兴。”
心理咨询师观察了解到的情况:孙某由父母强行带来,介绍孙某从小自我要求严格,非常固执。家里的东西都要按他的意见摆放,位置不对或不在原来的地方,他一定要改过来,很在意衣柜里的衣服是否按“他的意见”摆放,书架上的书是否摆放整齐,觉得乱了肯定反复整理才行。为此耽误了不少时间,自己觉得没有必要,但不整理很难受。目前老师建议休学看病,而孙某不承认有问题,在家长的强迫下来到心理咨询室。