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[单选题]
根据互动行为发生场景的不同,以下哪项不属于师幼互动的模式（)。
A.教学活动中的互动
B.游戏活动中的互动
C.生活活动中的互动
D.社会活动中的互动
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A.人们之间的互动主要由沟通组成
B.通过语言、手势和行动，人们实现了互相之间的沟通
C.强调入的行为受到社会因素的影响
D.越轨行为是社会互动的产物
E.每个人的行动均被行动发生的场域所影响
分析下列法庭辩论，指出其证明或反驳的方法，并分析证明或反驳中有无逻辑错误
某部队发生一起盗枪案。被告人盗窃手枪4支，子弹100余发。根据军职罪条例，盗窃大量枪支弹药的，属情节特别严重，要判处较高刑期。在法庭上，辩护人说：“被告人的行为不属情节特别严重。因为4支手枪、100多发子弹不能算是‘大量的’。如果说这就是‘大量的’，那么，一个兵工厂生产了4支手枪、100多发子弹，难道能说是生产了大量的枪支弹药吗？”对此，公诉人反驳如下：“生产枪支和盗窃枪支是性质完全不同的两桩事，怎么能够类比呢？按照辩护人的逻辑，一个人盗窃了1万元人民币也不能说是大量的，因为制币单位如果只印了1万元人民币，能说是‘大量的’吗？”显然，辩护人的逻辑是十分荒谬的。
A.对成员的年龄因素及其不同年龄段的心理特征和需求、社会关系、互动方式、社会经验等的认识。
B.对成员的性别因素认识
C.对成员面临的问题的认识
D.探讨援助成员的方法
E.对成员行为的认识
A.因注册商标、商品名称以及厂名厂址均不相同，乙厂对甲厂不构成侵权
B.“太岁康”商标不属省内知名，其标识又未获得专利，甲厂不能起诉乙厂侵权
C.两种商品装璜外观近似，足以造成购买者发生误认，故乙厂的行为构成不正当竞争
D.两种商品装璜虽然外观近似，但常喝“太岁康”的人仔细辨认可以加以区别，故乙厂的行为不受法律禁止
