A.加拿大某影视公司来大陆拍摄电影而运进的摄影器材
B.法国某大马戏团来华进行表演运进的器材、车辆等
C.参加纽约艺术博览会的出口展览品
D.来华参加国际日用消费品展览会而运进的需要展示或示范用的货物、物品
A.加拿大某影视公司来大陆拍摄电影而运进的摄影器材
B.法国某大马戏团来华进行表演运进的器材、车辆等
C.参加纽约艺术博览会的出口展览品
D.来华参加国际日用消费品展览会而运进的需要展示或示范用的货物、物品
A.香港某影视公司为在我境内拍摄电视剧而运进的摄影器材、道具等
B.俄罗斯马戏团来华演出运进的演出用的动物和道具
C.英国牛津大学某教授来华讲学携运进口的教学仪器、设备
D.德国商会来华举办工业展览会运进的展览用品、小卖品和招待品
A.香港某影视公司为在我境内拍摄电视剧而运进的摄影器材、道具等
B.俄罗斯马戏团来华演出运进的演出用的动物和道具
C.英国牛津大学某教授来华讲学携运进口的教学仪器、设备
D.德国商会来华举办工业展览会运进的展览用品、小卖品和招待品
A.香港某影视公司为在我境内拍摄电视剧而运进的摄影器材、道具等
B.俄罗斯马戏团来华演出运进的演出用的动物和道具
C.英国牛津大学某教授来华讲学携运进口的教学仪器、设备
D.德国商会来华举办工业展览会运进的展览用品、小卖品和招待品
A.香港某影视公司为在我国境内拍摄电视剧而运进的摄影器材、道具等
B.俄罗斯马戏团来华演出运进的演出用的动物和道具
C.英国牛津大学某教授来华讲学携运进口的教学仪器、设备
D.德国商会来华举办工业展览会运进的展览用品、小卖品和招待品
A.所有电影的导演只能和真人交流,而不是和电脑交流
B.任何电影的拍摄都取决于制片人的选择,演员可以跟上时代的发展
C.3D立体电影目前的高票房只是人们一时图新鲜的结果,未来尚不可知
D.电影故事只能用演员的心灵、情感来表现,其表现形式与导演的喜好无关
以下对上述案例分析理解不正确的一项是()。
A.这是一种为追求课堂气氛,用“牧羊式”取代“填鸭式”的课堂活动。
B.语文教师采用了“活动式”的教学方式,课堂上教师一味追求让学生或分组讨论,或交流情感,或表演角色,而把自己仅仅作为一名“旁观者”或者其中的“一员”,导致讨论交流的泛化、肤浅化。
C.这种教学,学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维,活动能力也得到了发展。
D.语文教学处于放任自流状态,师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流。
A.罗马人在祭祀中很少使用人牲,并以此作为自身“文明性”的表现,这就表明罗马人已经具有敬畏生命的情怀
B.为了确立自己在道德和文化方面的优越地位,基督徒和罗马人在祭祀活动中只用牛羊献祭,将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为
C.竞技庆典是古罗马文化中最为流行的全民娱乐方式,罗马人都从中得到乐趣
D.将竞技庆典中的血腥表演归结为一种宗教行为没有说服力