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[单选题]

社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作,其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣,更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解()。

A.职业所需能力

B.各种职业的报酬率

C.职业所需特质

D.职业的分类和内容

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第1题
社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划,协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不用职业所需特质之间的关系。小林可设计以()为主题的小组活动,实现其工作目标。

A.“我的兴趣”

B.“我的能力”

C.“我的人格”

D.“我的需求和价值观”

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第2题
某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”
帮助这部分同学做生涯规划。

小赵首先应协助同学们()。

A.提升职业所需的能力

B.分析职业发展前景与机会

C.掌控自己的内在世界

D.评估各种职业的报酬率

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第3题
社会工作者大智为失学、失业的青少年开展服务,拟根据“社会连接理论”组建一个小组。大智设定的下列

社会工作者大智为失学、失业的青少年开展服务,拟根据“社会连接理论”组建一个小组。

大智设定的下列总目标中,正确的是()。

A.帮助青少年形成良好的行为习惯

B.协助青少年树立正确的就业意识

C.提高青少年的合作意识和能力

D.引导青少年更多地参与社会活动

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第4题
目前社会是个快速变迁的社会,家庭结构、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击
。社会工作者在开展服务的过程中,要充分掌握社会发展脉络,配合青少年的社会适应性需要开展服务,这体现了青少年社会工作的()原则。

A.尊重青少年的价值与尊严

B.接纳与关爱青少年

C.注重青少年的个别需求

D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

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第5题
下列各项不属于青少年发展性需要的是()。A. 为未来的生涯做准备B. 接纳自己的身体与容貌C. 提高

下列各项不属于青少年发展性需要的是()。

A. 为未来的生涯做准备

B. 接纳自己的身体与容貌

C. 提高个人素质与修养

D. 追求理想和抱负

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第6题
生涯规划是青少年社会工作的重要内容之一。对于青少年而言,个人将面临工作、职业、生涯发展上的课题。他们需要培养工作技能、开展生涯探索、尝试做生涯规划、建立生涯价值观。青少年生涯规划的重点不包括()。

A.自我认识

B.认识工作世界

C.评估环境因素

D.构建人际关系

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第7题
社会工作者小贾在一所乡镇小学提供服务,在选择介入行动时他发现原有的计划出现了问题。原先设定的为全校学生提供的服务需要孩子们的父母一起配合完成,但是他发现学校里很多学生都是留守儿童,年迈的祖父母无法和孩子们一起完成。于是小贾调整了介入行动,小贾的做法遵循了介入行动的()原则

A.与服务对象相互依赖

B.服务对象自决

C.考虑服务对象的特点

D.瞄准服务目标

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第8题
社会工作者针对社区内16~25岁人群的不同需要,开展了下列活动:为学习困难青少年提供学习方法辅导;
为待业青年提供求职面试技巧训练;为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的()服务。

A.促进青少年成长发展

B.保障青少年合法权益

C.预防青少年违法犯罪

D.增强青少年心理健康

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第9题
社会工作者针对社区内16~25岁人群不同需要,开展了下列活动:为学习困难青少年提供学习方法辅导:为
待业青年提供求职面试技巧训练;为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。

上述活动属于青少年社会工作中的()服务。

A.促进青少年成长发展

B.保障青少年合法权益

C.预防青少年违法犯罪

D.增强青少年心理健康

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第10题
为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求,社会工作者介绍他们担任小学校外辅导员,参加学校和社区
为青少年开展的爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年服务对象实现了()。

A.老有所养

B.老有所为

C.老有所依

D.老有所医

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第11题
为满足光荣院老年服务对象发挥余热的需求,社会工作者介绍他们担任中小学校课外辅导员,参与学校和
社区为青少年开展的爱国主义教育活动。社会工作者的上述做法帮助老年优抚对象实现了()。

A.老有所养

B.老有所为

C.老有所依

D.老有所医

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