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更多“从心理的发展来说，个体在青少年中期已经发展了较高水平的认知能…”相关的问题
第1题
在青少年心理健康教育的过程中,教育的内容和形式都必须有针对性,必须符合不同年龄段或不同年级青少年心理发展的特点,这体现了心理健康教育的()
A.全面性原则
B.参与性原则
C.差异性原则
D.多样性原则
第7题
青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在()。
A.团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。
B. 团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围。
C. 团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道。
D. 专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航。
第8题
斯滕伯格和斯利弗伯格考察了情感自主性的不同维度在青少年早期的发展，包括把父母看做普通人、父母的去理想化、不依赖父母和（)。
A.父母权威
B.个体化
C.社会性行为问题的产生
D.对父母的依恋
第9题
在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟，下列特征中，符合青年心理发展的是()。
A.认知能力发展
B.人生观稳定
C.社会观成熟
D.友谊的发展
第10题
一位在青少年中心工作的社会工作者有时会碰到比较顽皮、爱捣蛋的青少年。社会工作者必须决定是否要
斥责他们，甚至把他们赶出中心。从社会工作价值观来看，他面临的是（）方面的问题。
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A.接纳
B.尊重
C.个别化
D.自决权
第11题
唐朝中期以后，赋税制度发生了重大变化，这表明（）
A.中国的封建制度已经开始进入衰落时期
B.中国古代社会土地和人口的矛盾不断加深
C.社会生产力的发展处于停滞不前的状态
D.中国古代的土地制度发生了根本性的变化
