题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在对“蜡烛及其燃烧的探究实验”现象或结论的叙述中，下列说法错误的是（）
A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成
B.点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，说明白烟是可燃气体
C.燃烧的蜡烛有流泪现象，因为石蜡的熔点低
答案
B、点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，说明白烟是可燃气体
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A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾，说明蜡烛燃烧有水生成
B.点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，说明白烟是可燃气体
C.燃烧的蜡烛有流泪现象，因为石蜡的熔点低
答案
B、点燃蜡烛熄灭时的白烟，蜡烛能够被点燃，说明白烟是可燃气体
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A.人的手碰到燃烧的蜡烛马上缩回
B.伸手触摸含羞草的叶片，含羞草触碰后叶片下垂
C.巴甫洛夫在对狗进行实验中，摇铃时狗便分泌唾液，即使没有提供食物
D.猫看见老鼠便追，虽然并不是处于饥饿状态
A.人的手碰到燃烧的蜡烛马上缩回
B. 伸手触摸害羞草的叶片，含羞草触碰后叶片下垂
C. 巴甫洛夫在对狗进行实验中，摇铃时狗便会分泌唾液，即使没有提供食物
D. 猫看见老鼠便追，虽然并不是处于饥饿状态
A.人的手碰到燃烧的蜡烛马上缩回
B.伸手触摸含羞草的叶片，含羞草触碰后叶片下垂
C.巴甫洛夫在对狗进行实验中，摇铃时狗便分泌唾液，既使没有提供食物
D.猫看见老鼠便追，虽然并不是处于饥饿状态
A.人的手碰到燃烧的蜡烛马上缩回
B.伸手触摸含羞草的叶片，含羞草触碰后叶片下垂
C.巴甫洛夫在对狗进行实验中，摇铃时狗便分泌唾液，既使没有提供食物
D.猫看见老鼠便追，虽然并不是处于饥饿状态
【题目描述】
第 4 题草酸的化学式为H2C2O4，甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：
【猜想与假设】
第一种：草酸分解产物是CO2和H2 ； 第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O ；
第三种：草酸分解产物是 CO2和H2O ； 第四种：草酸分解产物是CO2、CO 。
以上猜想，第 种一定不可能，原因是__________________________________。
【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色，碱石灰是一种常用的干燥剂。
【实验设计】（图中铁架台略去）甲同学设计了甲装置，乙同学设计了乙装置。
【实验过程】甲同学按甲装置实验，在给草酸晶体加热时，先_____，然后固定在________________底部加热，过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊；乙同学按乙装置实验，观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在干燥管的尖嘴处点火能燃烧，乙同学进一步通过实验验证燃烧的气体为CO，他的操作是____________________，现象是______________________________。
【实验结论】第 种猜想是正确的，请写出草酸受热分解的化学方程式__________________。
【反思与评价】乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷。由于试管口向下倾斜，而且草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。甲同学认为乙同学的设计是科学合理的。请你谈谈乙装置优于甲装置之处______________________________________________________。（答出一点即可）
【我提交的答案】：4 没有H元素 检验装置气密性 铁架台 将燃烧生成的气体通入澄清石灰水 变浑浊 2 H2C2O4=CO2+CO+H2O 实验准确
【参考答案分析】：
【猜想与假设】四 ；根据质量守恒定律或化学反应前后元素的种类不变
【实验过程】预热 ；试管； 在火焰上方罩一个干燥的小烧杯（或在火焰上方罩一个内壁用澄清的石灰水润湿的小烧杯）；烧杯的内壁无水雾（烧杯的内壁变浑浊）。（说明：操作和现象必须一致）
【实验结论】二； H2C2O4 CO2↑＋CO↑＋H2O
【反思与评价】底部弯曲的试管避免了熔化的草酸晶体流进导管 （或乙同学设计的装置可同时证明 CO2、CO、H2O的存在；或乙同学的设计在验证了CO存在的同时又解决了CO的污染问题）
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
通常不是应该先检验装置气密性吗？
A.蜡烛一吹即灭，说明燃烧需要温度达到着火点
B.将蜡烛放入水中，无明显现象，说明蜡烛易燃
C.燃烧的蜡烛上扣一个烧杯，一段时间后熄灭，说明燃烧需要氧气
D.参加反应的蜡烛质量和氧气质量和等于生成物总质量，说明符合质量守恒定律
反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答
以下不属于反射的是()
A.人的手碰到燃烧的蜡烛马上缩回
B.伸手触摸含羞草的叶片，含羞草触碰后叶片垂下
C.巴普洛夫在对狗进行的实验中，摇铃时狗便分泌唾液，即使没有提供食物
D.猫看见老鼠便追，虽然并不是处于饥饿状态
反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答
以下不属于反射的是（）
A.人的手碰到燃烧的蜡烛马上缩回
B.伸手触摸含羞草的叶片，含羞草触碰后叶片垂下
C.巴普洛夫在对狗进行的实验中，摇铃时狗便分泌唾液，即使没有提供食物
D.猫看见老鼠便追，虽然并不是处于饥饿状态
案例：
下面是某教师关于“氧气的性质”的教学片段。
学生实验1：如图1所示，把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。
老师提问1：仔细观察，木条是否能够复燃？能够得出什么结论？
学生实验2：如图2所示，用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红．插入充满氧气的集气瓶里。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡。
老师提问2：仔细观察木炭在氧气中燃烧的现象，加入澄清石灰水后，有什么现象发生，推测木炭燃烧后生成了什么物质。
学生实验3：如图3所示，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量水）。
老师提问3：仔细观察铁丝在氧气中燃烧的现象。
问题：
（1）上述教学过程有利于培养学生的哪些能力？
（2）该教学片段在选材上有什么意义？
（3）图1中的木条是否能复燃，说明了什么？图2中的实验有什么现象？此现象可推测出木炭燃烧后生成的物质是什么？图3中铁丝在氧气中燃烧有什么现象？为什么要预先在集气瓶中加少量的水？
（4）教师在规划、设计和实施科学探究活动时需要注意哪些问题？
A.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C.红磷在氧气中燃烧更旺，产生大量的白烟，放出热量
D.镁条在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量
A.模仿性实验
B.验证性实验
C.探究性实验
D.分段实验
