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[多选题]
第一语言和第二语言的早期习得阶段，会出现以下哪些特征：（)。
A.使用程式化语言
B.经历沉默期
C.简化语义
D.简化句法结构
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D.丙在双语环境中成长，在生活和学习中均能用两种语言熟练表达
A.第二语言的习得无法预防认知功能衰退
B.双语学习时间的早晚不影响对儿童的发展
C.双语儿童的转换、抑制能力通常优于单语儿童
D.双语学习对儿童的发展没有任何消极影响
A.个体发展价值
B.家庭发展价值
C.社会发展价值
D.专业发展价值
A．约翰是美国一家公司驻中国的代理，刚来中国时对汉语一窍不通，便参加了业余汉语学习班，现在，他已经能用汉语自如地进行交际了
B．李红大学毕业时凭着较高的GRE和TOFEL成绩去美国继续深造，到美国两个月后，便能在学习和生活中用流利的英语交流了
C．于晶想去日本留学，便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后，已经掌握了本的日语交际用语
D．美国人安娜性格开朗、活泼健谈，随父母来到中国后，在短短的一年内，没参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际
A．约翰是美国一家公司驻中国的代理，刚来中国时对汉语一窍不通，便参加了业余汉语学习班，现在，他已经能用汉语自如地进行交际了
B．李红大学毕业时凭着较高的GRE和TOFEL成绩去美国继续深造，到美国两个月后，便能在学习和生活中用流利的英语交流了
C．于晶想去日本留学，便在中国找了一个日本人教她学日语。半年后，已经掌握了本的日语交际用语
D．美国人安娜性格开朗、活泼健谈，随父母来到中国后，在短短的一年内，没参加任何汉语学习班便学会了怎样用汉语交际
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