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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

下列属于4-5岁学前儿童音乐欣赏活动教育的情感目标的是（)。

A.欣赏一定数量的音乐、舞蹈作品

B.初步区分二拍子音乐和三拍子音乐

C.喜欢聆听适宜的音乐作品，观看适宜的舞蹈作品

D.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

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第1题

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4－5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。（)

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。()

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第2题

倾听周围环境的声音属于学前儿童音乐欣赏领域的教育内容之一。（)

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第3题

学前儿童可以尝试的韵律活动形式集体舞蹈，一般适用于（)岁幼儿。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6-7

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第4题

“在公共场合，不远离成人的视线单独活动，认识常见的安全标志，能遵守安全规则”是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目标（)。

A.3-4岁

B.0-3岁

C.5-6岁

D.4-5岁

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第5题

4-5岁学前儿童绘画活动的能力目标不包括（)。

A.能够熟练使用常见的绘画工具材料

B.深入体验绘画活动带来的独特乐趣

C.认识和感受更多的常用色彩

D.初步学习围绕绘画的主题来构思和安排画面

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第6题

学前儿童音乐教育活动的内容（)。

A.音乐欣赏活动

B.歌唱活动

C.打击乐器演奏

D.韵律活动

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第7题

学前儿童音乐教育的主要内容有哪些（)？

A.音乐欣赏

B.歌唱活动

C.韵律活动

D.演奏活动

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第8题

简述学前儿童音乐欣赏活动常用的方法？

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第9题

要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在()

A.2-3岁

B.3-4岁

C. 4-5岁

D.5-6岁

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第10题

学前儿童音乐欣赏活动的实施目标有哪些方面（)？

A.知识技能目标

B.审美情感目标

C.审美感知与表现目标

D.学习品质培养目标

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第11题

学前儿童手工能力发展阶段中，4-5岁左右处于（)阶段。

A.无目的活动期

B.基本形状期

C.样式化期

D.写实期

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