题目内容
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[单选题]
课程中，引用了一段街边老人用狗尾巴草玩闹的视频，主要是为了说明以下哪一点。（)
A.新媒体创作中画面的美观性不重要
B.纪实影像有着非常大的发展空间
C.影像语言一定会越来越凝练化
D.新媒体作品一定要找准个人人设和定位
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B.纪实影像有着非常大的发展空间
C.影像语言一定会越来越凝练化
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材料
教学片段：
师：这个在我们刚才的一段文字里有说到，珊瑚虫具备我们刚才所说的生物的基本特征，而珊瑚呢？
生：它把珊瑚虫的外壳堆积在那。
师：它具不具备生物的特征呢？
生：不具备。
师：那么由此我们可以得出一个结论，珊瑚不是生物，而珊瑚虫是生物。草长鹰飞，鸟唱虫鸣，常常会引起我们许多美好的遐思，但是呢，有很多与我们朝夕相处的一些生物我们不太注意，所以我们要想进一步的认识生物就需要进一步地仔细观察．首先就从我们校园里的生物开始，那么我们下一节课呢就去调查我们校园里的生物。下课以后，同学们可以和老师一起去看看，怎么样？
该教师运用了系统归纳技能结束课程，简述结束技能的应用原则与要点。
A．一次性访谈
B．重复性访谈
C．个别访谈
D．集体访谈
A.狗尾巴草
B.石榴
C.枸杞
D.白果
A.大多数飞机都有机翼，但直升机没有机翼。所以，有机翼并不是所有飞机的本质特征
B.轮盘赌和双骰子赌使用的赔率有利于庄家，既然它们是能够在赌博机上找到的仅有的赌博类型，其赔率有利于庄家就是能够在赌博机上玩的所有游戏的本质特征
C.动物学家发现。鹿偶尔也吃肉。不过，如果鹿不是食草动物，它们的牙齿形状将会与它们现有的很不相同。所以，食草是鹿的一个本质特征
D.所有的猫都是肉食动物，食肉是肉食动物的本质特征。所以，食肉是猫的本质特征
A.痛失街亭之后，诸葛亮临危不乱，上演空城计使司马懿退兵
B.街边摆摊卖化妆品的小贩把其产品的功能吹得神乎其神，结果几乎无人购买
C.制片方在某恐怖片上映前宣称“胆小者和心脏病人不宜观看”，但上映后座无虚席
D.王先生教育儿子小王好好读书，不要天天玩网游，然而小王对他的教诲置若罔闻
材料：
在“细胞构成生物体”这一内容的教学中，某教师先通过一段动画解释了细胞分化的现象，然后发给每个学生一片油菜叶．让学生自己探究这种植物器官是由多少种不同的细胞群构成的。学生很快就发现了构成表皮、叶柄和“筋”的细胞群是不一样的。再通过与书上插图的对照，学生自己总结出“组织”的概念．教师又利用根尖模型以及课后习题中“吃甘蔗”的案例让学生拓展自己的分析并绘制概念图进行总结。
问题：
（1）在上述教学过程中，该教师主要运用了哪些课程资源？其使用意图是什么？
（2）在生物课程资源的选择和使用方面，应注意哪些内容？
这一教学行为体现的思想政治课程理念主要是（）。
①强调课程实施的实践性和开放性
②坚持以生活为基础．以学科知识为支撑
③始终把知识教学放在特别重要的位置
④把形成性评价与终结性评价结合起来 查看材料
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.尊重
B.共情
C.热情
D.真诚
