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[单选题]
以下说法不是政法队伍教育整顿"三个关系"的是（)
A.正确处理整体推进与重点突破的关系
B.正确处理着力当前与着眼长远的关系
C.正确处理负面警示与正向激励的关系
D.正确处理政治忠诚与整治顽瘴的关系
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A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带
B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象
C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁
D.这个三个要素相互独立，没有影响
下列对应关系错误的是：
A.毛泽东思想“活的灵魂"三个基本方面：实事求是、群众路线、独立自主
B.中国共产党的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设
C.上世纪50年代，在党政机关工作人员中开展“三反"运动：反贪污、反浪费、反盗骗国家财产
D.1942年延安整风运动三项内容：反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、 反对党八股以整顿文风
以下有关劳动合同的解除说法错误的是()。
A．劳动合同的解除是指劳动合同订立后，尚朱全部履行以前，由于某种原因导致劳动合同一方或双方当事人提前取消劳动关系的法律行为
B．用人单位可依据公司需要解除劳动合同
c．用人单位在解除劳动合同时，在当天直接通知当事人
D．用人单位濒临破产进行法定整顿期间，可直接裁员
A.对于那些运行至关重要的系统，如，电子商务公司的用户帐号数据库
B. 对于那些必须的但对于日常工作不是至关重要的系统
C. 本地电脑即级别1
D.以上说法均不正确
以下哪一个不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域？()
A．中小学的课程改革
B．整顿和规划师范教育
C．继续解决教育机会不平等的问题
D．发展高等教育，提高高等教育的质量
A.经济管理关系与行政关系属于两个范畴，没有任何相同之处
B.经济法所调整的经济管理关系不是一般的行政关系，是以物质利益为内容的经济关系
C.经济管理关系就是一般的行政关系，二者无需进行区分
D.经济管理关系只需要遵循一般的行政关系原则即可
以下说法错误的是()。
A．组织变革不是一朝一夕就可以完成的，它需要经历一个复杂、曲折、甚至是漫长的过程，即使是激进式的组织变革也不例外
B．成功的组织变革一般要经过解冻、变革、再冻结三个阶段
C．组织变革不需要在系统分析组织内外部环境的基础上，制定出科学合理的变革方案，并予以实施。
D．组织变革是一个打破原有状态，建立目标状态的过程，是一个破旧立新、除旧布新的过程。
以下关于从业人员与职业道德关系的说法中，你认为正确的是()
A.道德是说教，说教会扼杀员工的个性和创造性
B.只有在大家普遍遵守道德的前提下，道德才会起作用
C.道德意识是与生俱来的，没有必要对员工做规范性的教育和培训
D.任何从业人员在走上工作岗位以前都应该接受职业道德教育
