题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下面关于面向对象分析与设计中的描述正确的是（)。
A.针对接口编程，而不是针对实现编程
B.针对实现编程，而不是针对接口编程
C.接口与实现不可分割
D.优先使用继承而非组合
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下面关于表面活性剂的生物学性质，描述正确的是（）。
A.一般来说，表面活性剂静脉注射毒性小于口服
B.表面活性剂与蛋白质不会发生相互作用
C.表面活性剂中，非离子表面活性剂毒性最大
D.表面活性剂长期或高浓度用于皮肤黏膜，会出现皮肤或黏膜损害
下面关于魔法盒管理模式的描述正确的是
A 魔法盒管理模式是一种让各行地的脑力发挥所长，互补有无
B 只要使用魔法盒管理模式就一定能得到成功的创新设计
C A和B都正确
D A和B都不正确
A.区组间的差异大，从而增大了试验误差
B.区组内的差异小，可有效地减少了试验误差
C.区组是控制土壤差异的无效方法
D.区组方向要与肥力梯度方向平行
A.广告主负责规划市场战略，提出广告运作要求，评估总体广告策略，并且平衡广告运算
B.广告公司负责制定广告运作策略，进行广告创意、设计、制作、制定媒体策略、实施媒体发布
C.广告媒介通常会站在广告主的立场制定实施广告方案
D.广告媒介负责广告发布，提供媒体数据
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（实验）》中关于交变电流的要求是：知道交变电流，能用函数表达式和图象描述交变电流。
材料二下面是人教版3—2第五章第l节“交变电流”的教材内容片段。
交流电的产生：教学用发电机产生的电流，大小和方向都在不断地变化，是一种交变电流。
图5．1—3是交变发电机的示意图。为了清楚，图中只画出了一砸线圈。线圈的AB边连在金属滑环K上，CD边连在滑环L上，导体做的两个电刷E、F分别压在两个滑环上，线圈在转动时可以通过滑环和电刷保持与外电路的连接。
图5．1—3交流发电机的示意图
假定线圈沿逆时针方向匀速运动，如图5．1—3甲至丁。我们考虑下面几个问题。
1．图5．1—3中．圈由甲转到乙的过程中．AB边中电流向哪个方向流动？
2．圈由丙转到丁的过程中．AB边中电流向哪个方向流动？
3．当线圈转到什么位置时线圈中没有电流．转到什么位置时线圈中的电流最大？
4．大致画出通过电流表的电流随时间变化的曲线。从E经过负载流向F的电流记为正。反之为负。在横坐标上标出线圈到达甲、乙、丙、丁几个位置时对应的时刻。
材料三教学对象为高中二年级学生．已学过法拉第电磁感应定律。
任务：（1）简述正弦交变电流的有效值与最大值之间的关系。（4分）
（2）根据上述材料完成“交变电流”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）（24分）
