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第1题
毛毛是幼儿园小班的小朋友。一个周末，毛毛和爸爸妈妈去爷爷奶奶家玩。到了爷爷奶奶家，毛毛的爸爸很自然地帮爷爷做事情，妈妈则帮奶奶剪指甲。这一切毛毛都看在了眼里。下午，奶奶从外面买东西回来，刚进门，毛毛就主动地帮奶奶拿拖鞋。奶奶开心得不住地夸毛毛是个好孩子。这一案例表明学前儿童社会学习具有()的特点。
A.实践性
B. 随机性和无意性
C. 长期性和反复性
D. 情感驱动性
第2题
毛毛(5岁)头一次参观海洋馆，当他看到玻璃罐中的潜水员时，大声喊:“看， 那有个消防员!”用皮亚杰的理论解释，这是认知活动的()过程。在父母的引导下，毛最后理解了眼前看到的这个人虽然也和消防员一样从头到脚穿戴整齐，但不是消防员而是潜水员。此时，这是认知活动的()过程。
A.同化 顺应
B.顺应 同化
C.同化 平衡
D.顺应 适应
第4题
社工刘大姐在对社区里的残疾儿童毛毛进行康复教育时，经常受到毛毛奶奶的阻拦，原因是她认为毛毛已经残疾了，受再多的教育也没用。此时，刘大姐应该怎么做()
A.忽略毛毛奶奶的阻拦
B.向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例
C.放弃毛毛的教育康复
D.联系法律人士，起诉毛毛的奶奶歧视残疾人
第6题
毛毛小朋友在体育游戏中，手臂撞到了墙角，被撞部位岀现了弯曲和不同程度的组织水肿、淤血，手指暂时不能活动，按压被撞部位，疼痛加剧。从上述症状可判断毛毛出现了（）
A．扭伤
B．骨折
C．脱臼
D．擦伤
第7题
幸福小区A栋，一个健身铁球从天而降，楼下婴儿车里一名未满一岁的女婴毛毛被砸身亡。事发后，当地公安机关介入调查，核实铁球降落处整栋住户所有居住情况，但未能找到抛物者。谁应该对此负责？（）
A.找不到凶手，只能自己认栽
B.应由一楼以上的所有住户承担责任
C.应该全楼的人一起承担责任
D.除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿
第8题
材料：当孩子遭遇挫折时 小一班的毛毛从幼儿园回家一直撅着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一间才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，"哇"地一声哭了。 请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。
材料：当孩子遭遇挫折时
小一班的毛毛从幼儿园回家一直撅着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一间才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。
请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。
