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[主观题]

像琼斯家那样生活，描述了一种向富人攀比的消费状态。（)

像琼斯家那样生活，描述了一种向富人攀比的消费状态。()

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第1题

人们为了对付死亡之可怕所采用的策略有

A.幻想死亡是别人的事情,我们自己永远不会死

B.像伊壁鸠鲁那样认为我们能看到别人的死亡,但是我们永远看不到自己的死亡

C.像海德格尔所描述的那样,把死亡“悬置”起来,投入当下繁忙的生活

D.相信得到神的庇佑从而能够永生不死或者与神同在

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第2题

依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）①在人类的技术发明史上，没有一种技术发明能像信息化技术那样，在几十年的时间内，便到了各行各业、各个角落，以至使人类的生活发生翻天覆地的变化。②纸质文学中有太多的权利和条条框框，比如版权、所有权、署名权的问题等，而网络文学则把这些了。③中国教育必须有超前意识，所谓"超前"，是指学校要承担传递人类已有文化的使命，要承担构建为未来社会培养新人的新型文化使命

A.渗入颠覆一方面／另一方面

B.渗透颠倒不但／而且

C.渗透颠覆不但／而且

D.渗入颠倒一方面／另一方面

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第3题

XML/EDI方式采用可扩充标识语言______，为EDI用户提供了在______上的解决方案。XML可用来在______和______之

间为贸易伙伴交换数据，而无须像原有系统那样对数据结构作预先描述。

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第4题

以下关于痛点的描述有误的选项是（)。

A.所谓痛点，是指用户尚未被满足的，而又被广泛渴望的需求

B.大多数接受过系统的创业基础培训的大学生都知道如何从生活中发现痛点

C.当我们发现消费者面临痛点的时候，意味着市场中存在有需求尚未得到满足

D.大学生创业者都能像资深从业者那样直接发现创业机会

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第5题

理性地说，时间只是描述物质运动过程或事件发生过程的一个客观的参数而已。没有人为规定的年月日时

，我们________会像桃花源中的人们那样，“问今是何世，乃不知有汉。无论魏晋”，不会因时间匆匆而去而扼腕叹息，而是诗意地过着“黄发垂髫，怡然自乐”的生活。填入划横线部分最恰当的一项是：

A.假设当然

B.如若也许

C.如若大概

D.就算仅仅

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第6题

从事教师职业的人，不能像从事制造行业的人那样可以很快地看到制造出来的成品，教师通过教育活动培养学生的各种素质，是以一种潜在的形态存在着，不能马上见到其社会效益，要在学生步入社会后才能逐渐显现出来。这主要体现了教师劳动的（）特点。

A.责任性

B.创造性

C.长期性

D.隐蔽性

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第7题

作者举“克利斯朵夫”的事例的主要意图是（）

A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业

B.鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来

C.教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益社会的人

D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象

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第8题

现代城市的发展，以汽车和快速交通为基础，在拉近了人们工作生活距离的同时，也割裂了人作为生命体

运动的一部分——行走。于是人们进健身房、体育场运动、补偿。假期到乡间、风景地徒步旅行。这段话旨在说明：

A．现代城市的发展不要求人们行走了

B．汽车和快速的交通是现代人生命的基础

C．现在的人越来越热爱大自然了

D．现代城市的快节奏使人们再也不能像以前那样的“行走”了

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第9题

26年前，她是被遗弃在福利院的女婴，没有名字，没有人知道她的生日和来历。她在福利院长大成人．如今

已有了自己的生活。但她没有像其他人那样离开，而是选择留在福利院守护另一个孤独的生命。这位受她照顾的“爷爷”，就是当年为她起名字的老人。最适合做这段文字标题的是：（）

A.不该被遗弃的人

B.生命的守护

C.生命的互赠

D.生命的愿景

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第10题

“我思故我在”“我劳故我在”，这种存在方式带给我两书柜的劳绩，好比几根火柴捆绑在一起，多少有了一点________。这种存在方式也带给我________的生活习性。活得实在、活得真实，在我看来是整个人生的真谛。我喜欢像罗丹的《思考者》那样，没有________、没有装点，通过自己的文字，赤膊面对这个世界。依次填入划横线部分最恰当的一项是：()

A.硬度简朴遮掩

B.厚度简单掩饰

C.亮度简洁遮挡

D.温度简练修饰

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