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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

说服是教师常用的一种帮助学生培养的良好态度和品德的方法,在说服的过程中,教师需要注意的技巧,包括()。

A.在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持和改变学生的态度

B.说服开始时,用富于情感色彩的内容引起兴趣,然后再用充分的材料说理论证

C.进行说服时,还应考虑学生原有的态度,不可以对学生提出高要求

D.注意逐步提高对学生的要求以帮助学生形成良好的态度

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第1题
教师针对学员不良行为进行矫正,以下做法正确的是()。①通过关心、爱护,培养师生感情,消除对立情绪;②通过有效的说服,提高明辨是非的能力;③对于其不良行为不可以采用惩罚手段;④对学生进行整齐划一的“军事化”管理;⑤充分利用集体的力量,培养集体荣誉感;⑥帮助学生形成和巩固新的良好的道德行为习惯

A.①②⑤⑥

B.③④⑤⑥

C.①②③⑤

D.①②④⑥

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第2题
做好学生的心理保健者的含义是:教师自己要提高自己的心理素质,注意自身心理的保健。学习并掌握一定的心理保健知识,引导学生防止产生消极情绪。帮助学生建立愉快而有秩序的学习环境。发挥学生健康的情感,培养学生良好的性格。尊重学生的人格,防止学生因人格受到损伤而导致心理紊乱。帮助学生树立正确的人生观,让学生懂得做人的道理,从而保证学生面对周围的人和事时,心理反应是适度的
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第3题
通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生思想品德的方法是()。A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教

通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生思想品德的方法是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实践锻炼法

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第4题
培养学生良好品德的心理学技术包括()。

A.角色扮演

B.奖励与惩罚

C.说服

D.榜样学习

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第5题
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。A.陶冶B.锻炼C.榜样

通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()。

A.陶冶

B.锻炼

C.榜样

D.说服

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第6题
.组织学生参加社区服务,培养学生良好品质的方法是()

A.说理法

B.榜样法

C.陶冶法

D.锻炼法

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第7题
下面所列的语文教师职责中,直接促进学生语文学习的职责是()。

A.实践素质教育

B.探索教学改革

C.传承人类文明

D.培养良好学习习惯

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第8题
“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()A.教师与学生关

“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()

A.教师与学生关系

B.教师与教育事业关系

C.教师与职业劳动关系

D.教师与家长关系

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第9题
教师注重培养学生的创造性,帮助学生实现人生价值。这体现了教育的A.个体社会化功能B.个体个性化功

教师注重培养学生的创造性,帮助学生实现人生价值。这体现了教育的

A.个体社会化功能

B.个体个性化功能

C.个体谋生功能

D.个体享用功能

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第10题
“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()A.教师与学生的

“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()

A.教师与学生的关系

B.教师与教育事业的关系

C.教师与职业劳动的关系

D.教师与家长的关系

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第11题
下列说法中不正确的是()。A.选择性是整个高中课程的基本理念B.在教学中,教师要帮助学生养成良好

下列说法中不正确的是()。

A.选择性是整个高中课程的基本理念

B.在教学中,教师要帮助学生养成良好的学习习惯

C.在教学过程中,结果是最重要的,老师要时刻关注学生的学习成绩

D.新课程标准强调数学文化的重要作用

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