行政改革的目标包括()。
A.以适应社会环境为目标
B.以精简或调整组织结构为目标
C.以调整权力关系为目标
D.以人事制度改革为目标
E.以技术革新为目标
A.以适应社会环境为目标
B.以精简或调整组织结构为目标
C.以调整权力关系为目标
D.以人事制度改革为目标
E.以技术革新为目标
改革是推动上层建筑适应经济基础的必然要求。
A.行政体制
B.文化体制
C.经济体制
D.社会体制
A.向地方下放权力,推进政企分开
B.推进适应社会主义市场经济体制的行政改革
C.撤销或合并按照产品行业设置的工业部门
D.完善宏观调控、市场监管、公共服务和社会管理职能
A.公平正义
B.共同富裕
C.社会改革
D.文明有序
E.促进发展
A.以发展为主题
B.以改革为动力
C.以体制机制创新为重点
D.以制造生产更多更好的适应人民群众需求的精神文化产品为目标
A.从事公益服务事业单位。
B.承担行政职能事业单位。
C.从事生产经营活动事业单位。
D.以盈利为目的的事业单位。
A.改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程
B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能
D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力
E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
A.法律手段;经济调节手段;行政手段
B.经济调节手段;行政手段;法律手段
C.法律手段;行政手段;经济调节手段
D.行政手段;经济调节手段;法律手段
A.社会政策目标对象被动地接受福利
B.社会政策实施主体呈现多元化趋势
C.社会政策执行是自上而下的政治模式
D.社会政策效果评估是行政化的检查和汇报