题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
我们在日常生活和学习中要养成讲文明、懂礼仪的好习惯。下列关于养成讲文明、懂礼仪的说法不正确的一项是（）
A．做文明礼仪知识的学习者
B．做文明礼仪知识的建设者
C．做文明礼仪知识的践行者
D．做文明礼仪知识的传播者
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更多“我们在日常生活和学习中要养成讲文明、懂礼仪的好习惯。下列关于…”相关的问题
A.既重视用好信息化设施，也不忽视在现实世界中人与人之间的联系
B.学习中不要用手机，避免分心
C.提高自己时间管理的能力，养成良好的行为习惯
D.学会正确选择学习媒体，恰当地用好信息时代提供的各种学习资源
A.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪
B.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情
C.要懂得谦让，学会宽容
D.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满
A.否定孩子的质疑
B.暗自觉得孩子怎么这么笨，简单的算数都不懂
C.接受孩子的质疑，跟孩子一起探讨
D.不理会，直接忽略孩子的提问
A.介绍一本新书的主要内容
B. 在一个复杂多变的世界里，有更多的创造性能力
C. 教我们提高工作和生活质量
D. 希望你能买下这本书
A.介绍一本新书的主要内容
B.在一个复杂多变的世界里，有更多的创造性能力
C.教我们提高工作和生活质量
D.希望你能买下这本书
As we all know，a knowledge of statistics is required for the analysis of data.
A)正如我们所知，要学习统计学的知识就必须要作资料分析。
B)当我们懂得了一定的知识后，接下来就应该作统计分析。
C)众所周知，资料分析所要求的统计学知识是必须掌握的。
D)当我们懂得了一定的统计学知识后就必须要作资料分析。
E)众所周知，要作资料分析，具备统计学的知识是必要的。
A.必须注重必然性，也必须注重偶然性
B. 必须注重对事物必然性的研究
C. 夸大偶然性在事物发展中的作用
D. 抹杀偶然性在现实生活中的作用
阅读下文，回答题：
教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成教育中，日常的、世俗化的生活更加边缘化。未来、理想、职业、人才，包括财富、明星、时尚等，在这些传统大词与流行的概念与价值观中，总是难以寻觅到日常生活的影子，嗅不到人间烟火味，看不到油盐酱醋茶的坛坛罐罐。其实，从人类的延续与个体生命的保障来说，日常生活比什么都重要。人们在日常生活中建构起了丰富的知识、规范、伦理与精神。由于日常生活的无所不包，它涉及到了人与这个世界、与自然广泛的联系。我们知道自己身体的秘密吗？如何使它更健康，更能给我们提供劳动的保障？我们应该如何处理和安排与周围人群的关系，如何与亲人相处？我们知道食物来自哪里，它们又分别是在哪个季节与我们相遇，它们的性格如何？在生活中，我们会遇到怎样的困难，又该如何应对？我们了解春夏秋冬、日月晨昏，了解节令的内容和地方的风土人情吗？我们该如何才不至于悖逆时日，违反了“规矩”？这些看起来确实平常，以至习焉不察，但从尊重人的生命、从以人为本的最基本的生命伦理来说，它又确实会给人全面的教益，是我们所必需的。千万不要认为日常生活与精神无关，与形而上无关。一个真正懂得日常生活的人是能够从中发现思想，不断体会到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的细微末节与我们头顶上的星空始终交相辉映。这样的精神首先在于人道与人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它关乎人的生命，关乎人的幸福。承认日常生活的意义就是表明人的肉身与感官享受的正当与合理。只有它，才是人幸福的确证。
文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题？ 查看材料
A.不利于学生独立性的发展
B.教学内容脱离日常生活
C.教学内容枯燥无味
D.教学方法过于死板
