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第2题
心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性。手和嘴 表达着说话人的意思。人们听
故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比 听到声音时增加10％。
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填入划横线部分最恰当的一项是（）。
第3题
心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性．手和嘴______表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比______听到声音时增加10%.填入划横线部分最恰当的一项是：
A.分别 单纯
B.共同 单纯
C.独立 单独
D.一致 单独
第4题
心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴_______表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比_______听到声音时增加10%。依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）。
A.分别 单纯
B.共同 单纯
C.独立 单独
D.一致 单独
第5题
：心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性．手和嘴______表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比______听到声音时增加10%.填入划横线部分最恰当的一项是：
A.分别 单纯
B.共同 单纯
C.独立 单独
D.一致 单独
第6题
心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴 表达着说话人的意思。人们听故事时，
心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴 表
达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人
的手势，他们对故事理解的准确度要比 听到声音时增加10％。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A．分别 单纯 B．共同 单纯 C．独立 单独 D．一致 单独
第7题
声强、声强级与响度级的关系是：A．声强大的声音，其响度级一定大B．声强级与响度级成正比C．听阈线与0
声强、声强级与响度级的关系是：
A．声强大的声音，其响度级一定大
B．声强级与响度级成正比
C．听阈线与0 dB线重合
D．频率为1000 Hz的声音，其声强级与响度级的数值相同
第8题
心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性。手和嘴______表达着说话人的意思。人们听故事
时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比______听到声音时增加10％。 依次填人划横线部分最恰当的一项是（）。
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A.分别单纯
B.共同单纯
C.独立单独
D.一致单独
第9题
：心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴_____ 表 达着说话人的意思。人
们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人 的手势，他们对故事理解的准确度要比_____听到声音时增加10％。 填入划横线部分最恰当的一项是：
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A．分别 单纯 B．共同 单纯 C．独立 单独 D．一致 单独
第10题
心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和_____________嘴表达着说话人的意思。人们
听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比_____________听到声音时增加10％。
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填入划横线部分最恰当的一项是：
A．分别 单纯
B．共同 单纯
C．独立 单独
D．一致 单独
