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第6题
案例：以下是针对“陶瓷艺术”一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对
案例：
以下是针对“陶瓷艺术”一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。
例子：
第一种思路：具有“课堂化”特色的思路。在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。
答：第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分地传授、交流、讨论等；缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。
第二种思路：具有“现场感”特色的思路。从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手，让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以通过拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。
第三种思路：具有“虚拟性”特色的思路。在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建立好超链接；可建立聊天室，组织学生进行交流、讨论；还可以发电子邮件，将网上搜集的资料做成网页。
第7题
教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.
教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式是（）。
A.个别教学
B.班级授课制
C.现场教学
D.复式教学
第8题
如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆，实现新旧知识衔接，而在第二节课中则希望更多调动学生参与，培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是：（)？
A.合作学习，整班教学
B.整班教学，合作学习
C.整班教学，整班教学
D.合作学习，合作学习
第9题
为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组织起来进行活动的结构是（）。A.教学组织形式B.
为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组织起来进行活动的结构是（）。
A.教学组织形式
B.教学策略
C.教学模式
D.教学方法
第11题
下列关于复式教学正确的是()。
A.复式教学就是对两个以上年级的学生在一起进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生数量众多情况下的城镇教学
C.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
D.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业交替进行
