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[判断题]

多媒体课件评价的教育性原则是指课件要有恰当、合理的教学策略,要利用学习者的特征来确定适当的教学特征。()

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第1题
一般来说评价课件的标准包括()、科学性、技术性和艺术性。

A.教育性

B.趣味性

C.美观性

D.简单性

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第2题
一个完整的网络课件开发过程通常包括:课件设计、课件开发、()、课件评价与修改等4个阶段。

A.多媒体与环境集成

B.课件嵌人

C.课件与教学平台集成

D.课件集成

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第3题
在多媒体课件三级评审模型中,二审的任务()。

A.检查程序,筛掉不合格的软件

B.发动用户使用课件,并汇总使用反馈意见

C.制定评价标准,并依据标准全面评价课件价值

D.汇总评价意见,确定课件质量等级

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第4题
多媒体课件的开发过程的四个阶段是:分析阶段、设计阶段、制作阶段、()。

A.开发和总结阶段

B. 试用和评价阶段

C. 整体评估阶段

D. 反思和修改阶段

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第5题
多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种()材料

A.听觉和视觉

B.图像

C.动画

D.文本

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第6题
多媒体教学课件设计的主要原则有()。1科学性原则2交互性原则3个性化原则4易用性原则

A.1、2、3、4

B.1、2、3

C.1、3

D.1、4

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第7题
多媒体课件是指教师或多媒体制作人员,根据脚本设计的内容,制作出一套适合教与学的,包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。判断对错
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第8题
在多媒体课件中对使用文字素材描述不正确的是()。

A.当文本设置为一些特别的字体时,要考虑教学软件未来的运行平台是否提供相应的字库

B.文字的选择不能和整个界面的风格相脱离,字体与所表达的内容要有暗合点,起到相辅相成的作用

C.在多媒体课件中,文字与背景没有多大关系,可以随意的搭配使用

D.文字的编排非常重要,如果教学内容文字排列不当,不仅会影响界面本身的美感,而且不利于学习者进行有效的阅读,难以产生良好的教学效果

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第9题
课件的可视化原则是要求多使用()、图标、图标等非文字符号。

A.图片

B.声音

C.数值

D.文本框

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第10题
指评价双方就评价主题协商讨论、达成共识,形成一种平等交流的信任关系,以促进教育活动发展的教育评价原则是()。

A.多元性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.协商性原则

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第11题
影响教学设计的因素之一情景是指教师教学前() 的准备状况。

A、课程、课件和教学环境

B、课件、网络和多媒体环境

C、硬件、积件和教学环境

D、硬件、软件和教学环境

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