A.墨子认为耕柱子像马不像牛值得批评故而责骂他
B.当遭遇特别严厉的批评时说明你是一个可造之才
C.面对各种责备应坦然接受,有则改之,无则加勉
D.当一匹被鞭打的马,在鞭打中意识到自己的价值
A.你可以详细给我描述一下当时都有谁在场,都说了什么吗
B.你说的不对,你听我说
C.你说你想要100万,可以告诉我包括哪几个方面的赔偿,这些赔偿表标准是法律认可的,社会约定俗称,还是你们协商的
D.我认为这将事情要这样做才有道理,你讲的都不对
按要求对以下案例进行分析回答问题:
校长、主任们为何在抽查听课时坐起了冷板凳本学年,李校长被调到镇东初中任校长。该校规模不算太大,生源基础参差不齐,师资业务素质总体水平不高,教学质量始终上不去,学生家长反映强烈,领导也有意见。李校长上任一周后,召开了学校领导班子工作会议。会上,他谈了对提高教学质量的初步设想:“要提高质量,摘掉落后帽子,就必须加强教学管理,狠抓教学工作各个环节的检查,尤其是课堂教学的检查,因为这是提高教学质量的关键。我想通过经常性突击听课,促使教师钻研教材,改进教法,提高授课水平,向45分钟要质量。过去,我们学校领导没有重视这项工作,致使少数责任心不强的教师混课甚至旷课,这是突出的薄弱环节。因此,我提议,从明天起,所有校长、主任按自己所学专业,分学科到班级随时听课,事先一律不与教师打招呼,希望大家不要走漏风声。会议后的第二天,校长、主任根据原定方案,分头到班级进行不打招呼的听课。第一天听课后,领导班子召开了汇报会。会上,有的说:“这次不打招呼的听课,确实发现了不少问题,有的教师未备课,就是读读书,有的新教师根本就不会讲课。”有的说:“这次听课也发现了不少教师授课能力强,水平高,以后要注意重点使用。”有的还说:“这样的听课今后每过一段时间听一次,是很有好处的。”当然也有一部分干部提出疑问,认为这种听课的方式不够妥当,对教师不够尊重,易造成逆反心理。虽说有不同意见,第二天仍按事先分工,继续进行这项未完的工作,不料情况与前一天截然不同了。这位教师说:“我这堂课主要是让学生做作业。”那个教师说:“我这堂课主要是让学生背书。”一句话,就是不愿让领导听不打招呼的课。可想而知,这一次校长、主任们真的坐冷板凳了。这样的听课已无法继续下去了。教师的不满,明里暗里的软抵抗行动,李校长耳闻目睹。面对这意想不到的情况,他陷入了沉思。请结合学校管理学中的学校管理者的角色和教学管理理论对该案例进行讨论与分析。同学们可以在课程论坛上互动交流,最后对自己的观点加以总结,并提交自己的分析报告,要求报告中回答以下几个。
问题:
1.教师为什么抵制校长发起的这次抽查听课?
2.学校管理者和教师之间应该建立一个什么样的工作关系?
A.信任
B.阻抗
C.移情
D.依赖
阅读材料,回答问题。
在《教育的智慧》一书中有这样的调查结果:问被调查的老师,“你爱你的学生吗?”90%的老师回答:“爱”。再问这些老师所教的学生:“你感受到老师对你的爱了吗?”只有10%的学生回答说感受到了。为什么师生关系常常呈现出这样的尴尬局面?
这使我又想起了假期进行的一次集体培训。7月10日下午,一个普普通通的小学校长的讲座吸引了所有的人。他说:“学会赏识,就是学会爱。学会爱,首先要有真爱。教育的本质是爱,没有爱,就没有教育。但是,没有爱不行,仅有爱不够。要爱,更要会爱"。
问题:结合材料和你所学教育学知识,谈谈对师生关系的看法。
A.信任
B.依赖
C.移情
D.共情
阅读下面材料,回答问题。
娃娃家里今天又很热闹,妈妈在厨房里烧菜,爸爸在陪孩子玩游戏,奶奶在给娃娃晒衣服……爸爸陪孩子玩游戏时,把家里弄得乱七八糟的,当我进去时,家里已经凌乱不堪。于是我就扮演邻居来参观娃娃家,当我进去参观时,看到满地都是玩具,就对爸爸妈妈说:“你们家太乱了,我等会儿再来玩吧!”爸爸和孩子听到我这样说,立刻开始整理起来,边整理还边说:“好的,等我们整理好了,你再来我们家玩吧!”等他们整理得差不多了,我又去娃娃家,这次看到的是一个不一样的场景,家里整理好了。我开心地对着爸爸妈妈说:“你们家真干净、真整洁,我以后还愿意来做客。”爸爸妈妈、孩子们开心地笑了。
问题:请结合所学知识,分析材料中老师的做法。
A.这次英语考试小王没考及格,他垂头丧气地说:“我天生就不是学习的那块料。”这属于内归因
B.小孙用一曲《满江红》在校园才艺大赛中一举夺魁,接受采访时说:“这首歌我练习了好久,付出真的会有汇报!”这属于外归因
C.小云对自己的丈夫非常不满意,婚后冲突不断,逢人就说:“我真是太倒霉了,遇上他这样的人间极品。”这属于内归因
D.小菲参加明星选秀落败而归,心里特别遗憾,回到家却跟父母说:“我觉得这个事情特别不靠谱,我主动放弃比赛了。”这属于外归因
A.学校
B.大众传媒
C.家庭
D.朋辈群体
E.社区
A.人要学会自律
B.神对不同的人要求不同
C.不往下比
D.具体问题具体分析