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[多选题]
逻辑推理模式的推理过程包括了（)等阶段。
A.说明目前员工工作的现状
B.培训专家通过培训给予员工协助
C.消除员工心理上存在的障碍
D.要考虑员工的健康状况及其他个人问题是否是导致不良工作表现的原因
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A.观察阶段：通过各种感觉器官收集信息。
B. 信息交流阶段：通过与其他事物进行比较，从而检验一种新事物。
C. 联系阶段：根据逻辑关系(包括顺序、序列、先后、组别、分类或归并等)对事物进行归类。
D. 推理阶段：推论从特定时间以后的某个时间、空间将发生的事情。
A.有条理的、逐步的推理对于一般科学研究是必不可少的
B.诺贝尔奖获得者有能力凭借类比、直觉、顿悟来进行创造性思维
C.诺见尔奖获得者取得了重大的科学突破
D.诺贝尔奖获得者比一般科学家更为聪明和勤奋
阅读关于“人口增长模式”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求：“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”。
材料二某版本教科书中关于“人口增长模式”的内容。
二、人口增长模式
人口增长模式（population growth model），又称为人口转变模式，它反映了不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率（natural growth rate）随社会经济条件变化而变化的规律。该模式将国家和地区的人口增长分为几个不同阶段．体现了人口增长由高出生率、高死亡率、低自然增长率向低出生率、低死亡率、低自然增长率转变的过程。
第一阶段原始低增长阶段
该阶段的主要特征是：人口出生率和死亡率都比较高，自然增长率低，且波动较大，人口增长处于相对静止或低速增长状态。这一阶段出现在农业社会时期。一般来说，在农业丰收与和平年代，人口数量就会增加；而在灾荒、战争以及瘟疫流行的年代，人口数量就会下降。同时，人口的平均寿命也比较短。目前，世界上只有极少数生产方式落后的原始群体，仍处于这个阶段。
例如．生活在热带原始森林深处的一些土著居民。
第二阶段加速增长阶段
该阶段的主要特征是：人口出生率仍保持在较高水平，但死亡率迅速下降，使得人口自然增长率提高，人口急剧增长。这一阶段出现在工业化初期。科学技术的发展使食物供应稳定增长，某些疾病得到控制，人口死亡率明显下降，平均寿命也随之上升。发达国家一般在18世纪末到19世纪初开始进入这个阶段．非洲东部的坦桑尼亚、肯尼亚等国家，目前仍处于这个阶段。
第三阶段增长减缓阶段
该阶段的主要特征是：人口出生率开始下降，死亡率继续下降并达到低水平。随着两者的差距逐渐减小．自然增长率逐渐降低，人口增长的速度开始减缓，人口的平均寿命继续上升。欧美发达国家一般在20世纪50年代前后开始进入这个阶段，中国等发展中国家目前正处在这个阶段。这个阶段人口出生率下降的原因很多，主要是由于生活水平提高，社会和家庭观念开始变化．家庭结构由多子女的大家庭向少子女的小家庭转变。此外，各种社会保险和福利事业的发展，国家人口政策实施等，也是导致出生率下降的原因。
第四阶段低速增长阶段
该阶段的主要特征是：人口出生率进一步下降，出生率和死亡率的差距进一步缩小，自然增长率很低，有些国家甚至己开始出现人口零增长或负增长。同时，人口的平均寿命进一步延长。德国、英国和法国等欧洲发达国家目前已进入这个阶段。
——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修2
（1）试对这部分教材进行分析。（8分）
（2）依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。（16 分）
