题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列关于“图片”的知识哪个是对的？（)
A.图片必须是摄影作品
B.图片与图形都是由像素构成的
C.图片是矢量对象
D.图片是由像素构成的图
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C.图片是矢量对象
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在HTML里只要涉及到文件的地方(如超级链接、图片等)就会用到绝对路径与相对路径的知识。关于绝对路径和相对路径，以下说法错误的是：
A绝对路径是包含域名的完整地址
B绝对路径在页面移动目录时，里面的链接可能也需要变动
C相对路径不包含域名
D在正确解析URL的前提下，绝对路径和相对路径本身对排名没有影响
A.页面内容要尽量排满
B.注意知识点在屏幕上呈现的大小是否恰当，呈现的内容是否会被图片、按键等遮挡
C.页面不需分主次，所有字体选择同一大小、颜色即可
D.配图主要作用为解释、衬托知识点，不宜过大或过小
下列教学片段选自某一高中课堂实录。
案例背景：这是一篇关于生命起源的说明文的阅读教学。课文讲述了“大爆炸”之后，
地球上大气和水的形成，以及生命从低级到高级的演变过程。课文中有两张插图，其中一
张是太阳系（the Solar System）的图片。为了让学生了解更多有关太阳系的知识，教师设计
了“What do you know about the Solar System？”的导入环节。
T: Today we‘ll learn how life began on the earth. You know the earth is a member of the Solar System. What do you know about the Solar System？ Let me show you some pictures.
Tell me what are they？（点击课件，呈现太阳系的图片）
T：（指着太阳）What’s this？
Ss：Sun．
T：（指着水星）What’s this？
Ss：I don’t know．
T：It’S Mercury．Read after me“Mercury”．（板书Mercury）
T：（指着金星）Then，what’s this？
Ss：（零零星星地）It’s Venus．
T：（逐个地指着图片上的行星问学生）What’s this？
（学生除了对地球响亮地齐答“earth”外，对其他的行星都保持沉默）
任务要求：
（1）分析该教师的教学目标。（8分）
（2）分析上述教学实录中的不足之处。（10分）
（3）如何弥补上述实录中的不足？请帮助该老师重新设计此堂课的导入环节。（12分）
A.知识管理就是对信息的管理
B.知识管理就是对人的管理
C.知识管理将信息处理能力和人的创新能力相互结合，增强组织对环境的适应能力
D.以上都不是
A.选项的位置会被系统固定，不可移动。
B. 备课模式下，选项文字字体、大小可随意修改。
C. 选项图片的大小可以随意改变。
D. 选项图片是可以批量选中并替换的。
A.选项的位置会被系统固定，不可挪动
B.备课模式下，选项文字字体、大小可随意修改
C.选项图片的大小可以随意改变
D.选项图片是可以批量选中并替换
A.选项图片的大小是固定的，不能够随意改变
B.选项图片不支持批量选中替换
C.备课模式下，选项的文字字体、大小等不可随意修改
D.选项的位置会被系统固定，不可挪动
A.选项的位置会被系统固定，是不可以随意挪动的
B.在备课模式下，文字的大小、字体是可以随意更改的
C.选项图片的大小是可以随意改变的
D.选项图片是可以批量选中并更换的
下列关于幻灯片背景的说法，错误的是（）
A.用户可以为幻灯片设置不同颜色、纹理的背景
B.可以将图片作为幻灯片背景
C.可以为单张幻灯片设置背景
D.不可以同时对多张幻灯片设置相同的背景
A.将知识、技能、工具与技术应用于项目活动，以满足项目的要求
B.为了创造独特的产品服务和成果而进行的临时性工作
C.对整个项目的目标和做法有初步设想
D.所做工作正好满足范围要求
