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[主观题]

主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家

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["卢梭"]

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第1题
主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是()

A.裴期泰洛奇

B.洛克

C.卢梭

D.杜威

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第2题
主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆社会的法国教育家是()

A.杜威

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

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第3题
在“百家争鸣”的时代,社会影响最大的是儒墨两家,故有“非儒即墨”之说.然而秦朝统治者践行的却是法家思想,其原因在于()

A.主张兼爱反对战争

B.顺其自然无为而治

C.提倡法治专制集权

D.仁者爱人为政以德

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第4题
在“百家争鸣”的时代,社会影响最大的是儒墨两家,故有“非儒即墨”之说.然而秦朝统治者践行的却是法家思想,其原因在于()

A.主张兼爱反对战争

B.顺其自然无为而治

C.提倡法治专制集权

D.仁者爱人为政以德

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第5题
《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作,该书核心思想与观点是让儿童接受()。

A.顺其自然的教育

B.泛智教育

C.绅士教育

D.教育心理化

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第6题
下列教育主张中,符合教育“外铄论”的是()。

A.柏拉图认为教育即灵魂的转向

B.卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识是有用的

C.荀子认为“人之性恶,其善者伪也”

D.孟子主张“凡有四端于我者,知皆扩而充之矣”

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第7题
摆脱电流是人体可以忍受而一般不会造成危险的电流。若通过人体的电流超过摆脱电流且时间过长,会造成昏迷、窒息,甚至死亡。()
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第8题
到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化,我们应该()

A.垂头丧气,怨天尤人

B.一脸茫然,顺其自然

C.平静而欣然地接受

D.刻意改变自己,让自己变得完美

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第9题
某员工因为过于思虑而导致日渐消瘦(脾胃的症状),根据“七情相胜”的原理,可以采取的情绪调节方法是哪种()。

A.不管不顾,顺其自然

B.让他生气,把心里的郁闷发泄出来

C.讲工作的意义,加重他的责任感

D.让这位员工看恐怖片

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第10题
主张让所有儿童通过亲身体验探究过程属于()的理念。

A.科学探究

B.以人为本

C.面向全体

D.改变方式

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第11题
领导的()心理是一种对强于自己的同事或下级产生的恐惧、愤怒和记恨的心理,并由此而产生采取贬低,甚至诽谤别人的手段来摆脱恐惧愤怒的困扰,以求得心理上的平衡。

A.嫉妒

B.情绪

C.谦虚

D.赞美

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