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更多“狂犬病流行的()特别明显，以一个接着一个的顺序呈散发形式出现…”相关的问题
A.他先为自己的立场辩护，接着把它扩展到第二个领域
B.他证明了一个流行的观点：如果走向极端就会出现问题
C.通过提供新的论据，他证实了一个被普遍接受的观点
D.他先提出自己的立场，接着用几个让步对自己的立场进行修正
A.她先为自己的立场辩护，接着把它扩展到第二个领域
B.她证明了一个流行的观点：如果走向极端就会出现问题
C.通过提供新的论据，她证实了一个被普遍接受的观点
D.她先提出自己的立场，接着用几个让步对自己的立场进行修正
A.她先为自己的立场辩护，接着把它扩展到第二个领域
B.她证明了一个流行的观点：如果走向极端就会出现问题
C.通过提供新的论据，她证实了一个被普遍接受的观点
D.她先提出自己的立场，接着用几个让步对自己的立场进行修正
结合以上材料，分析为什么轩轩会有以上的行为表现。针对此类儿童，幼儿教师应如何教育？
A.法条竞合的处理原则以特别法优于普通法为原则，以重法优于轻法为例外
B.只要同一法律的特别条款规定的法定刑明显低于普通条款规定的法定刑就适用重法优于轻法的法条竞合处理原则
C.法条竞合与想象竞合的区别在于一个犯罪行为同时触犯的数个法条之间是否存在重合与交叉的关系
D.法条竞合仅表现为一个行为同时触犯同一法律的不同条款的情形
阅读下列材料，回答问题。
张老师带着孩子做模仿游戏，很受欢迎。有一天，一个孩子对老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”老师说好。于是老师拍手，她跺脚；老师扮小花猫，她学大老虎。接着，有好多小朋友和老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”老师说好，游戏重新开始，孩子们做得特别认真，做了很多平时没有做过的动作。张老师发现规则改变后游戏更吸引孩子们的注意力，孩子们的反应力、想象力和创造力都获得了发展。
问题：从儿童观角度解析张老师的教育行为。
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生命的起源就是一系列超循环，一个催化接着另一个催化，这叫做()论。
A循环
B微循环
C进化
D超循环
A.立即终止与该客户的关系
B.采取下一步调查行动，如果适当的话，应该向有关当局报告该情况并考虑终止与客户的关系
C.采取下一步调查行动，如果适当的话，应该向有关当局报告该情况并对后来的交易行为设定一个上限
D.制定一个对客户账户活动阶段性观察时间表
