教师与学校具有共同的价值观和共同的职业目标，这体现了教师与学校的什么关系（)

A.人事管理的从属关系

B.教师忠于学校的关系

C.劳动交换的经济关系

D.精神共同体关系

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更多“教师与学校具有共同的价值观和共同的职业目标，这体现了教师与学…”相关的问题

第1题

学校道德教育与法治教育的共同目标有（)。

A.培育社会主义核心价值观

B.围绕学生成长的需要和规律，使学生完成社会化，学会做人

C.落实党的教育方针，培养全面发展的社会主义建设者和接班人

D.以上全选

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第2题

坚持价值导向，引导()带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，体现到学校管理及校园文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。

A.教师

B.党员

C.干部

D.学生

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第3题

班主任如何做好校内各种教育力量的整合：学校的各项工作要通过班主任落实，各科教师需要通过班主任的协调形成一个集体。因此：要认真完成校长和各部门布置的各项工作。并与班内的教育教学工作有机整合起来，具有整合能力。加强各科教师与学生的双向了解，加深师生的感情。协调组织各科教师共同发现与研究学生成长过程中的个性或共性问题。保持良好人际关系，善于化解各种矛盾。让自己的班级成为让学生自豪并吸引学生的地方

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第4题

社区教育是指，以一定的地域为界，学校与社区有共同的教育价值观、参与意识，旨在促进社会经济文化和教育协调发展的一种组织体制。所以社区教育只是简单的社会教育社区教育。（)

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第5题

根据《学校食品安全与营养健康管理规定》：中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度，每餐均应当有

学校()与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。

A.相关负责人

B.教师

C.家长

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第6题