“天下共苦,战斗不息,以有侯王,赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉?”这表明论者的观点是()
A.力主推行分封制
B.反对分封制
C.实行郡国并行制
D.推崇世袭制
A.力主推行分封制
B.反对分封制
C.实行郡国并行制
D.推崇世袭制
A.长官必须对上级负责
B.地方长官由皇帝直接任命
C.中央对地方实行垂直管理
D.地方长官职位可以世袭
阅读下列摘自《史记》的材料,并回答问题: 材料一:(秦统一六国后,丞相王绾等认为):“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(镇)之。”(李斯等则以为):“天下共苦战斗不休,以有侯王。” 材料二:(公元前213年,博士淳于越提出):“事不师古而能长久者,非所闻也。”(李斯指出):“语皆道古以害今”,(如不加以禁止,则)“主势降乎上,党与成乎下,禁之便”,(统一可能遭到破坏,故)“史官非秦记皆烧之。非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。” 材料三:(卢生等)今乃诽谤我……诸生在咸阳者,吾使人廉问,或为妖言以乱黔首。(于是诸生)乃自除。犯禁者四百六十余人,皆坑之咸阳,使天下知之,以惩后。 问题: (1)材料反映了什么事件?其源起是什么? (2)结合材料评价这一事件。
A.天下土崩---名词“土”作状语
B.王辟左右---“辟”是使动用法
C.晋侯饮赵盾酒---“饮赵盾酒”等于“饮赵盾之酒”
D.父母唯其疾之忧---宾语“其疾”前置
A.奉行有为政策
B.与民休息
C.行推恩令
D.重视民生
材料一:普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。——摘自《诗经.小雅》
材料二:有煜(云兴起的样子)萋萋,兴雨祁祁,雨我公田,遂及我私。——摘自《诗经.小雅》
材料三:刑侯与雍子争田,雍子纳其女于叔鱼以求其直(在争论中获胜)。及断狱日叔鱼抑刑侯,刑侯杀叔鱼及雍子于朝。——摘自《国语
A.施恩于诸侯子弟
B.缓和皇帝与诸侯王的矛盾
C.满足诸侯子弟获得爵位的要求
D.削弱诸侯王的力量
A.晋侯秦伯围郑,以其无礼于晋且贰于楚也。
B.太尉始为泾州刺史,汾阳王以副元帅居蒲。
C.使契为司徒,教以人伦。
D.小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。
E.何以战?
A.可以合并审理,因为被告是同一人
B.可以合并审理。因为王与侯某是夫妻
C.不可以合并审理,因为是两个不同案子且原告不同
D.由法院自行决定是否合并审理