题目内容
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[主观题]
海拔表示地面某个地点高出海平面的垂直距离。海面潮起潮落，可以说没有一刻风平浪静的时
候，而且每月每日涨潮与落潮的海面高度也是有明显差别的。因此只能用一个确定的平均海水面作为海拔的起算面。我国以（）海域的平均海水面为基准来确定海拔起算面。
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阅读关于“等高线地形图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度”。
材料二某版本教科书中关于“等高线地形图”的内容。
等高线地形图
地球表面有高山．有低地，地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。等高线地形图是怎样绘制的？首先要了解海拔与相对高度。
地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫作海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作相对高度。例如，图1．34中，甲地的海拔为1 500米，乙地海拔为500米，甲乙两地的相对高度为1 000米。
在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线（图1．35）。在等高线上标有海拔数值，如100米、200米。这种用等高线表示地形的地图，叫作等高线地形图。
在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。通过等高线的特征，还可以识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位。
把海洋中深度相同的各点连接成线，叫作等深线。从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
——摘自某版本义务教育地理课程标准实验教科书七年级
要求：
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。（15分）
A.在-3.6，+0.03，-3，-π这4个数中，最小的数是-π
B.某地海拔为-53米，表示比海平面低53米
C.3月份营业额比1月份减少10%,称为负增长，也可记作增长-10%
D.两台不同的电脑，一台打五折出售，另一台打八折出售，打五折的不一定比打八折的便宜
A.图瓦卢明信片上的微型岛屿连同岛上的椰子树未来将不复存在
B.海岸线的急剧倒退使首都富纳富提这一图瓦卢主要环礁岛的居民面临生存危机
C.图瓦卢居民的饮用水出现了无法得到保证现象
D.图瓦卢地势最高的地方仅5次，而且也仅比海平面高出4.5米
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