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A.VT↓
B.TV↑
C.VC↓
D.CV↓
E.TCL↑
A.首先将热源切出蒸汽发生器，让其降温
B.蒸汽放空打开，将蒸汽切出管网放空
C.立即向其中进水，防止炉管烧坏或者精馏塔超压
D.待蒸汽发生器温度降低后，再向汽包补水至正常液位
请看下图，并回答以下问题。
问题：
（1）图中的小学生在安全用电方面犯了哪些常识性的错误？
（2）你认为小学教师应从哪些方面对学生进行安全教育？
，他同意了该笔贷款，同时要求农民提供贷款抵押品。农民从口袋中掏出一大把国债，问道：“这些足够了吗”？银行家说，“够了，够了，已远远超出要求的抵押品数额了，但是你必须支付10%的贷款利息”。农民答应了，将国债连同一角硬币交给银行家，拿着1元贷款走了。
一年后，农民又来到银行家面前申请续借，并支付了一角硬币。到了第三年，农民按时来到银行续借，银行家实在忍不住好奇心，说道：“我对你感到十分奇怪，你用这么一大把国债作抵押品，但仅仅贷款1元钱”。农民回答说：“我也很奇怪，你连这么简单的道理都想不明白。你看，如果我为了防火、防盗，保证所持国债的安全而购买一个保险箱，那么每年必须花费10元钱，现在，我只需花费1角硬币就能确保国债的安全，节约了99%”。
1.故事中的农民采用了以下哪一种风险评价方法？()
A.道氏指数法
B.权衡风险法
C.可靠性风险评价法
D.成本-效益分析法
2.故事中的农民利用抵押贷款手段，巧妙地将个人财产被烧、被盗的风险转移给了银行，并显著降低了风险管理费用。在他看来，与其说为贷款1元而支付了1角利息费用，不如说为避免手中持有的一大把国债被烧、被盗而花费了1角风险管理费用。()
A.是
B.不是
3.该故事中的农民实际转移的风险属于纯粹风险。()
A.是
B.不是
4.故事中的银行家之所以不理解农民的抵押贷款行为，是因为农民为贷款1元钱所提供的抵押品远远超过了银行所要求的数额，凭银行家的知识或经验，富余的抵押品还具有很多潜在的价值，比如通过适当的国债交易，在二级市场上可以获得丰厚的买卖差价。()
A.是
B.不是
5.如果该故事中的银行家将这些抵押品在二级市场进行交易，以赚取买卖差价，银行家将因二手交易承担投机风险。()
A.是
B.不是
6.该故事表明，人们在日常生活中通常面临多种风险的威胁，有必要从整体角度去管理这些风险。()
A.是
B.不是
案例：
5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他，并争辩说“你不可能什么事情都可以做！”小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说“当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。”老师接着说“如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。”
(1)请分析小庄说谎的原因：
(2)请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。
“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡”。 (1)这首诗或为刘皂所作，或为贾岛所作，你以为何如？ (2)分析此诗的艺术特点。(广西师范大学2002年)
